书香校园的内涵

三、书香校园的内涵

书香指的是古人为防止蠹虫咬食书籍，便在书中放置一种芸香草，这种草有一种清香之气，夹有这种草的书籍打开之后清香袭人，故而称之为书香。书香校园的提出源自著名教育家朱永新教授提出的书香社会：“通过创设浓郁的读书环境与氛围，推荐优秀的阅读书目，开展形式多样的阅读活动，培养师生强烈的阅读兴趣和阅读习惯，使阅读成为伴随人终生的生活方式，从而为建设书香社会奠定基础。”

书香校园是通过创建阅读资源和环境，开展普遍的阅读活动，提高阅读有效率，培养师生的阅读兴趣和习惯，陶冶师生的良好道德情操，提高师生综合素质，推进学习型学校建设的一种校园文化。书香校园的根本追求是“以文化人”，让师生在对知识和真理的追求中，获得自由、快乐和幸福，使学校成为不断产生教育知识和教育智慧的场所，促进师生可持续发展，从而丰富学校的文化底蕴，提升学校的办学品位，真正做到校园因书香而美丽，人生因阅读而精彩！

书香校园的建设离不开三个要素：一是书籍，泛指种种健康的图书；二是书香，指书中所蕴含的人文精神、人类智慧的结晶，又指浓厚的阅读氛围；三是校园，指学校提供的良好的读书环境，是师生共同成长的乐园。

书香校园建设的核心内涵是：博学、尚德。读书成为教师、学生来说是最自然的事，让师生从书本中汲取营养、陶冶情操、启迪智慧，希望书的香气能像花香一样弥散在校园的各个角落，在日常教学生活中构建一个魅力无限的空间，在这个空间里时时处处体现着重人文、重文化、重学习、重思考的校园氛围。因此，书香校园的建设是学校教育教学活动的一种有效载体，丰厚学校的文化底蕴，提升学校的办学品位。

书香校园是学校文化的一个范畴，开展书香校园活动，应当从学校文化的视角去审视，去研究，去策划，去实践，更应当以学校文化的理念和理论做指导，它是学校文化建设的一种理想追求。