不野蛮体魄与不文明精神之叹

不野蛮体魄与不文明精神之叹

2007年上半年，《恰同学少年》在央视播出，这部电视剧在开播前并没有进行过声势浩大的宣传，但是开播后在全国引发了强烈的关注，不知不觉地成为了“收视王”。其实，这部电视剧中有很多的教育资源可以开发，有很多的理念值得教师借鉴。于是，我写下了《不野蛮体魄与不文明精神之叹》，发表在2007年7、8月合刊的《师道》上。

《恰同学少年》热播引发了很多人对现实教育的反思，让我们对“教师如何教书，学生如何求学”有了进一步的思考。很多人看了该剧后，发出这样一个感慨：现在的教育理念和行为，怎么还远不如90多年前的湖南一师？毛泽东同志在湖南一师求学时，提出教育应“文明其精神，野蛮其体魄”。如果毛泽东同志现在还健在的话，对现在的教育“既不文明精神，又不野蛮体魄，而是围绕分数转”，肯定会感到很痛心的。

在2007年的全国“两会”上，很多代表、委员呼吁：千万不要让孩子成为“冷漠的一代”，否则我们的社会可能会失去起码的良心。“90后”普遍缺乏感恩心态的说法，真的很让人感到寒心。前不久，胡锦涛总书记主持中央政治局会议，专题研究青少年体育工作。将这两件事摆在一起，对照“文明其精神，野蛮其体魄”，我们会有何感想？“文明其精神，野蛮其体魄”用通俗的话来说，近似于“学会做人，强身健体”，也就是说，我们要切实抓好德育工作和推进体育工作。

“德智体全面发展”作为好学生的一个标准，在相当长的时期内是一直存在的。但是，现在学校的德育和体育得到足够的重视了吗？“德育工作说起来很重要，但做起来往后靠”这句话形象地说明了德育工作在现实中的尴尬地位。同样，中小学生睡眠时间严重不足的新闻也经常见诸报端。最近，国家体育总局的《第二次国民体质监测公报》显示，上海的青少年多项健康指标较5年前有明显下降，他们的体质健康状况存在隐忧。相信这不是上海一个地方的现象，可能有些地方的情况更不容乐观。“圈养”的孩子能担起多重的未来，我们会不会又重新沦为“东亚病夫”？

“德育为首”和“健康第一”作为口号，我们已经耳熟能详，但扪心自问，这得到落实了吗？如果我们能真正做到“德育为首”和“健康第一”并重的话，“文明其精神，野蛮其体魄”自然而然就实现了。当然，作为学校还得面对“教学质量”这一立足之本。现在，中央高度重视未成年人思想道德建设和青少年体育工作，各级各类学校应借这个东风，更好地落实“德育为首”和“健康第一”，为学生一生的发展奠定扎实的基础。