庆阳县年教育工作总结

庆阳县1954年教育工作总结

一年来，我县教育工作在党和人民政府的领导和具体帮助下，继续贯彻了新的文教方针和完成了各项任务，无论是小学教育的整顿改进，还是工农教育及幼儿教育的开展，都取得了一定的成绩，为进一步办好教育工作奠定了良好的基础。现就工作情况分别总结如下:

小学教育

为了更进一步贯彻新的文教工作方针，切实整顿与改进我县小学教育，根据省教育厅1954年小学教育工作的几项主要任务及庆阳专区1954年文教行政会议精神，结合我县具体情况，对小学教育进行了一系列的整顿改进。

一、基本情况

1．我县现有完小12所，初小202所，共有教师344人，学生13351人，其中高小学生1375名，初小学生11976名，并有民办学校30所，教员30名，学生562名。

2．调整班级及增设高级班情况:根据我县实际情况，小学班级人数有过多过少的不平衡不合理现象。一般完小的高年级班级少，学生少，低年级班级多，学生多。因此造成课堂拥挤，教师过分忙累，并给初小学生的升学增添了困难。为了克服这种不良现象，采取了充实高年级名额及少招或不招低年级学生，有针对性地进行调整班级。除校与校关系调整以外，其他因条件关系，着重进行了学校内部的调整，并按实际情况和可能与民办或附近学校合并。本年秋季合并的学校有5所，交民办的有3所，这样经过调整班级、交民办、适当合并学校等工作后，把腾出来的班级、教员在老区重点初小和完小增设了8个高小班，使75%的四年级毕业生满足了升学要求。

3．对教师质量的提高。为了提高教学质量，完成当前国家教育建设中的新任务，根据省整顿小学方案精神，对我县教师首先进行了慎重的摸底工作，对12名年龄过大，态度过差不能胜任工作的教师，在自觉自愿的原则下，动员转业回家生产，并按其家中经济情况发给了补助费，使其在家安心生产。对年龄小，程度差，尚有培养前途者，采用轮训办法送西峰庆阳师范学校的有15名，使其由高小程度达到初师毕业程度。对一般教师质量的提高，在党委统一领导下，采取加强教师在职学习的办法进行。在每学期的开学初，按照上级政府指示精神，制订了教师在职学习计划，健全了学习制度，明确划分了学习时间，并在小学教师中抽调辅导干部，专门组织辅导教师学习，所以教师的学习比以往抓得紧。如本年后季第一次学习考试的教师共346人，其中及格的307人，不及格者有39人，但仍有个别教师对学习不够重视，借故不来，还有少数老教师认为学不进去，这些情况反映了一些教师对学习认识不足。

二、整顿和改进学校内部工作情况

1．计划制度的建立:本年来，在原有的基础上，克服了学校中的混乱忙乱现象，使教育工作有计划的进行，尤其经过了本年暑期教师学习会后，彻底克服了某些机关及农村中的区、乡政府乱拉教师和学生参加社会活动过多现象，也适当的减少了校内会议多、兼职多和组织重叠的现象，从而加强了计划性。一般完小都订有总的工作计划、班务计划、教学进度表;初小一般都有简单的工作计划、教学进度表;一般完小初小按照统一规定都制有学籍簿、成绩册、学生人数统计表等，同时绝大部分的教师学会了按计划办事的工作方法。另外，一般完小、初小还订有教师、学生请假制度、奖罚制度、学生守则、升级、留级、毕业成绩考核等制度，使学校逐步建立起比较正规的工作制度。

2．政治思想教育情况:一年来，在国家总路线总任务的光辉照耀下，尤其经过对宪法的学习，一般教师的社会主义思想觉悟有所提高，在教学中表现了艰苦奋斗为人民服务的决心。由于教师思想认识的提高，改进了教学，在课程中及日常生活中贯穿和加强了爱国主义教育、劳动教育、纪律教育，使学校工作和学生政治思想工作有了很大改变，呈现出从来未有的新气象。

①爱国主义教育:由于教师以身作则，经过了各方面的教育，儿童在他们的影响下表现出了极大的爱国热情。如本年上半年通过“五·一”、“五·四”、“六·一”等活动向学生宣传教育后，有西峰回小、南佐小学、什社小学给志愿军写慰问信300多封，庆城西小六年级学生给志愿军和毛主席装寄自己的像片。本年后季各校给学生宣传了解放台湾的联合宣言及宪法等问题后，学生的爱国主义思想觉悟进一步提高。如什社等小学的学生表示决心要以实际行动来搞好学习，以表示支援解放台湾的意志，什社小学中年级学生、少先队员给志愿军、工人等写慰问信121封，有的还做了慰问袋，作为庆祝国庆节的献礼，这样培养了儿童热爱祖国、热爱解放军、志愿军的思想情感。

②劳动教育:本年来，各校普遍地重视和加强了劳动教育，培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的思想情感和劳动习惯，克服了以往忽视劳动教育的不正确做法，在实际培养中也有显著的收获。如庆城西小平时对学生的劳动教育较好，在一次开辟操场时，学生争先恐后地劳动，经过师生的共同努力，取平了大土台，将狭小的操场扩展了1/3。事后教师针对劳动的成果再次教育学生，并评选了劳动模范班，颁发了奖状，劳动成绩好者予以奖励(戴花)，进一步激发了学生的劳动热情。

③纪律教育:本年来，在去年整顿纪律的基础上，更加强了纪律教育工作和培养学生的道德品质，一般学生都知道为建设祖国而学习，能做到热爱集体，自觉遵守纪律，树立敬老师爱同学的良好品德，大大的减少了以往打架、吵嘴、丢东西、不重视学习等不良行为的发生。如陈户寺小学对学生讲授了宪法的基本精神后，学生订出了遵守纪律的标语，自觉的来遵守。

3．教学改革情况:①教学情况:由于教师不断的学习苏联及先进地区的经验，在教学内容及教学方法上均有提高，一般教师都重视了备课工作，如庆城西小教师李澡、杜耀望等能够充分备课，并搜集补充材料，丰富教学内容，在课堂教学上能够运用课堂教学的5个环节，尽可能利用直观教学加深学生的理解。②作业量及批改情况:在作业方面根据上半年了解，大部分初小存在着量较重，且不一致的现象。如有的学校每天有日记、大仿、小楷，有的是间日的，有的一年级还有日记等情况，这与中教部“四·二”制教学计划精神有所抵触，我县结合专区文教科长会议精神，作了适当精减。

工农教育

一、基本概况及各项教学

我县为了继续搞好工农教育工作，巩固和提高学员文化知识，在去年冬学工作的基础上利用农暇时间办春学，向农民进一步进行政治文化教育。本年春学是2月底开学的，春学开始时有3/5的班已处于停顿状态，2/5的仍继续开学，因而学员人数均较原来有所减少，唯西峰市新增设速成识字班两个，妇女学员98人，庆城妇女班原36人，新增加24人，转入了当年业余学习。至4月4日因农村春耕生产开始，除西峰市、庆城城区劳动妇女仍继续集中学习以外，农民学习已告结束，但条件较好的，组织成分散小组，利用生产空隙进行学习，主要是温习旧课，巩固过去已获得的学习成绩。

为了鼓励毕业的学员继续学习并能影响其他学员对识字的热情，曾在本年春学结束时给达到毕业标准的46名学员颁发了识字学习毕业证书，大部分学员拿到毕业证书后都感谢毛主席和共产党的领导和关怀。如彭原区南佐上庄毕业学员赵自成说:“在毛主席的领导下，我们庄稼汉才能识字，不当睁眼瞎子，我以后还要好好学习。”因此他和本村毕了业的学员李俊材等3人，组织了一个常年学习小组，并订了一份《农民报》。另外，我县对选拔群众教师及对他们的培养辅导工作采取两种方法，一种是区、乡物色对象，通过本人思想表现进行选派，由县集中训练;另一种是群众聘请有经验教师在当地培养辅导，大部分教师工作都很积极。如什社区教师强怀生宣传开办冬学时，自己主动动员组织本村学员13人，找寻学习地址，发动学员自筹经费，解决了灯油粉笔问题，两位学员点不起灯，自己便送清油半斤，在教课上也细心认真。

二、学习内容及收获

在学习内容上，本年全县各区以政治教育为主，配合识字教育进行教学，其政治教材主要为《学习总路线》、《向农民宣传总路线》等文件，有些地区收效较好。如桐川区一乡郭旗学员听了教师讲解学习总路线后，就有一个学员把去年卖余粮未存入银行的一部分钱，全部买为国家建设公债。但是一般群众教师质量较低，根据了解和各区报告来看，教学的中心内容仍为识字学文化，对政治教育还不够，在文化学习上一般较好。如四区文安嘴冬学由去冬开始到本年春学结束后，原纯文盲11人，均读完了12册农民识字课本，能认识打乱搬家的字数740字者3人，660字者6人，540字者2人。原开始念二册的6人均读完了三册课本25课，经过测验，认850至960字者5人，740字者8人(包括原来识字成绩)，这证明只要积极抓紧冬学工作，一般一个纯文盲可以巩固到400至500字左右。

三、经验教训

①只有把农民的学习与当地中心工作结合起来，并与乡村干部取得联系，方能做好扫盲工作。如二区黄官小寨春学开始时，和乡村干部商议成立了学委会，加强了领导，和干部经常密切联系，短时间内报到学员就达到40名。反之，即被中心工作挤垮。

②根据群众的生活条件确定集中的或分散的学习组织形式，并经过群众自己商量，制订教学计划也是办好冬学的主要环节。

③做好教学工作，巩固入学学员学习信心，可以影响其他学员积极参加业余学习。如四区南坡头识字组原14人，去年因群众教师李世芳教学工作积极负责，从不迟到早退，同时关心学员，提高了学员学习的信心，学员反映说:“老师对咱们真关心，大家要好好地学，不然就对不起老师。”因该组基础好，学习信心高，因此，今年春学一开始，农民积极参加学习，连同去冬学员共34人。

关于1954年农村举办冬学问题，我县已按省扫肓专职人员会议精神，结合我县具体情况，制订了1954年冬学工作计划。同时抽调小学校长12人，初小校长7人，冬学群众教师骨干90人，已集中在县城进行7天的短期训练工作，使他们进一步了解宪法的大概内容、互助合作的基本政策、熟悉农民识字课本教材与掌握一些必要的教学方法。

幼儿教育

一、基本情况

我县有幼儿园1处，有教员5人，其中幼儿科毕业的1人，高中毕业的2人，初中毕业的1人，师训班毕业的1人。有幼儿87名，按照幼儿的年龄特点及园内具体情况分3班，大班为35名幼儿，中一班为30名，中二班为22名，其中男59名，女28名，行政干部子女48名，企业部门干部子女15名，教职员工子女15名，革命军人子女6名，工人子女2名，农民子女1名。

二、各种制度的建立

经过本年暑期教师学习会后，园内建立了必要的制度，会议方面有下列几种:

1．园务会议。

2．教养工作会议。

3．家长会议及家长代表会。

三、教学情况

目前，因幼儿园里没有完整成熟的教材，且教养员的业务不够熟练，教学方面是有困难的。但在这种情况下，教养员从热爱幼儿教育事业出发，克服了困难，发挥了自己的智慧和创造性，根据儿童年龄及思维发展的特征，搜集选择教材。如大班班主任、教养员给儿童讲故事时还画出大幅画片给儿童看，这样孩子也很感兴趣，在体育教学上，通过体操，儿童都学会了站队、走步、跑步、各种简单的体操和模仿操，并且在“六·一”、“五·一”节时还参加了大会表演。

存在问题

1．教师问题:根据省分配和控制我县教职员工比例32∶1，而我县按省控制学生11696名，应有教职工365人，而现在只有356人，缺9人，更何况本年后季全县有学生13298人，按此比例尚缺41人。因此形成学生多，教师太少，如三区秦冯咀，六区马家集等10处初小，学生已达80名以上，只有1名教师，对教师身心健康、教学管理及教学质量的提高是有很大影响的。因此，拟请研究，在国家计划发展的同时，给我县再增加教师30名以利教学工作。

2．教师的工作态度及生活作风:部分教师政治思想落后，在生活作风上犯有程度不同的缺点和错误。如龙王庙初小校长每天不按时到校，并用烟斗、拳头打学生的头，用脚踢左丑娃的腿;王家岭小学个别教师发生男女关系，作风恶劣(已作处理)。有的教师批改作业不细致，如北五里坡初小校长批改作业只是应付。

3．校舍和桌凳问题:我县大部分校舍是利用旧庙宇，因年久失修，时有倒塌之险，老区部分校舍又系借用群众私人地方，不但破烂窄小，群众还在催要。为了保证师生安全，对过于破烂和危险的学校，曾进行过补修，但主要用于老区增设高小班的初小及部分学校，绝大多数学校仍未得到解决。在桌凳方面，上级政府曾先后拨款做了一些，但这只能解决重点初小及完小的桌凳，大多数初小仍得不到解决。

4．文教行政干部经常忙于中心工作，对学校巡视检查、具体指导还做的不够，因此教师不良情况时有发生。

5．工农教育方面:①1954年春学开始之时因为农村中心工作较繁，公粮、购粮入仓，粮食统销普遍开始。因之大部分区、乡干部将全部精力放在中心工作上，而放弃了对春学工作的领导和帮助，县上虽向各区发出指示，但未能引起各级领导的重视。如新堡区干脆未办，西峰城郊除扫盲专职教师办了一班外其他均未开展。②老区缺乏群众教师，象新堡区去年的冬学，全部由初小教师兼办，影响了小学教育工作。

6．幼儿教育方面:缺乏器材。幼儿没床睡，影响幼儿的身心健康，玩具不够分配，按现有幼儿人数平均两个儿童才能分到一个玩具。缺乏幼儿读物及教养员参考书籍。目前园内儿童读物仅有70余册，大部分还不适合儿童阅读，教养员参考书籍在故事、图画、音乐方面缺少，对儿童课外阅读及教学上均有影响。

今后改进意见

一、加强教师在职学习。我县在本年内对小学教师在职学习问题已作了加强，为了今后提高教学工作水平，加强教师在职学习更为重要。所以在现有基础上，必须进一步巩固和提高。

二、切实做到分级管理，重点掌握。其具体措施是，除设在西峰城内的女校、西小作为专区重点领导外，县上将庆城西小、北关初小作为重点领导学校，并对今后的所有小学，加强领导管理，并要求区、乡政府应领导两处学校，以便取得经验，全面推广。

三、关于校舍补修和桌凳购置，请研究拨款解决。

四、计划在1955年秋季除将赤城、土桥塬、卅铺3个初小改为完小外，并在老区的马岭初小、桐川区的郭旗初小、新堡区的贾家桥初小、各增设高级班1班，以解决初小四年级毕业学生的升学问题。又在庆城建立女子完小1处，以满足老区群众子女的入学愿望。

1954年12月30日