【摘要】：召开学生代表座谈会，有利于掌握班上的整体动向。譬如，各科教师的上课情况，班与班之间存在的差距，个别学生出现的不正常情况等等，可以提醒班主任引起重视。学生代表座谈会找学生个别谈，是要了解团支部汇报的情况是否存在，有无片面性，有时也需要保密，所以单独谈，学生代表才敢于向你讲真话。加上，评的时候，学校领导有一点看重8班所导致的。
二、经常召开座谈会，学生代表吐真情
召开学生代表座谈会，有利于掌握班上的整体动向。譬如，各科教师的上课情况，班与班之间存在的差距，个别学生出现的不正常情况等等，可以提醒班主任引起重视。
此项工作，我一般在月底放假前几天找学生来座谈，为了节约时间，可以设计表格让学生填写，也可以找学生个别谈，谈话的内容与读报时间的谈话内容是有区别的，读报时间谈学生本人的问题，班主任一是疏导，一是摸学生个人的思想状况。学生代表座谈会找学生个别谈，是要了解团支部汇报的情况是否存在，有无片面性，有时也需要保密，所以单独谈，学生代表才敢于向你讲真话。
有一次，年级进行广播体操比赛，我班只拿了个第二名。追其原因，均说是因为平时我班做体操就比8班差一点。加上，评的时候，学校领导有一点看重8班所导致的。后来，我找来几个学生代表问情况，大家都面面相觑，我才觉得其中有隐情，于是采取单独谈话，终于有学生说出了真情:是因为体育委员闹情绪，在指挥上经常出错，导致训练时大家情绪不好，因此影响了比赛，体育委员的这种不正常情况，团支部的3人均不太清楚，只有与体育委员同寝室比较要好的王志高同学知道此事。如果采取集中填表的方法摸情况，往往是事倍功半，有时甚至会一无所获。
通过多次比较，进行无记名反映情况，比有记名反映情况要真实，单独谈话比集中座谈得到的情况要实在得多。
当班主任的，为了有效地管理好班级，不定期，不居于形式的学生代表座谈会比较重要，要经常性的召开。
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