【摘要】：创新精神是推动一个国家和民族发展的主要精神。所谓创新，一方面把前人做过的事情做得更完美，另一方面做前人尚未做过的事情，不断探索发展，不断开拓进取，创造前人未有的事业。如果这种“创新”深入到人的意识和思维当中，就会体现出一种活力和生气，这样就形成了一种创新精神。作为班主任，在学生成长的方方面面均要有意识地培养学生的创新意识。社会生产力的不断提高，均是创新精神创新的必然结果。
十、创新意识不可无，养成习惯变精神
创新精神是推动一个国家和民族发展的主要精神。所谓创新，一方面把前人做过的事情做得更完美，另一方面做前人尚未做过的事情，不断探索发展，不断开拓进取，创造前人未有的事业。如果这种“创新”深入到人的意识和思维当中，就会体现出一种活力和生气，这样就形成了一种创新精神。
作为班主任，在学生成长的方方面面均要有意识地培养学生的创新意识。在指导学生学习方面，要求学生超越现有的答案找结论，在已有的学习方法中寻找新的学习方法;在日常生活中，在繁琐的事务中找简捷的流程;在传统的、定势的事物中找可变化的规律。有位哲人说过，在任何事物中都有创新的空间。比如做菜，在我们家里每天就是那么几个菜，花样难以翻新，你到各个餐馆去走一走，就知道原来还有这样多种吃法，再到全国各地的餐馆去尝一尝，又会有新的感受。原来世界上还有这许多种吃法，比如各种产品的更新换代，都是有一大批创新人才的创新，产品才得以不断完善的。社会生产力的不断提高，均是创新精神创新的必然结果。因此我们当班主任的，在培养学生个性才能的同时，要着力培养学生的创新能力。
目前，注重学生的体验性、过程性、发展性、主体性、综合性的新课程模式已经逐步确立，为培养学生的创新精神提供了条件，我们一定要在继承和发扬传统的基础上，把握时代精神，顺应现代教育发展的潮流，以世界观念，国际眼光锐意改革，充分拓宽教育创新之路，让每一个学生在学习过程中受到浓烈的创新精神的熏陶和感化，为以后的工作学习奠定雄厚的创新基础。
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