【摘要】：班长是一班之长，抓工作的力度比其他干部要大一些，学习委员应是学习上的标兵，科代表是各科的优等生，这样组成一支抓学习效率的班子就会有力度。如果学校和学校以上单位有竞赛活动，班级一定要派出高手参加竞赛，一定要拿到名次。参赛者一旦拿到名次，班级要开表彰大会，给获奖者戴大红花，摄像，贴在教室黑板的上方。希望班主任务必看重这一点，抓好这一点，将抓学习效率放在首位。
九、师生上阵抓学习，成绩提高放第一
我之所以将班长从班级管理的事务中抽出来抓学习，就是体现了以学习为班级工作之首位的观点。班长是一班之长，抓工作的力度比其他干部要大一些，学习委员应是学习上的标兵，科代表是各科的优等生，这样组成一支抓学习效率的班子就会有力度。但是光靠班干部是远远不够的，班主任应该将主要精力放在抓班级的学习效率上。第一，要充分调动全班同学的学习积极性，指导班委会、学习小组多开展一些学科竞赛活动，优胜者可以发奖状、奖品，优胜小组可以发流动红旗(在学校规定的范围内，适当收取一点班费)，将班级橱窗充分利用起来，后面的黑板，教室内的空墙面上都可以办学习园地，还可以添置几块小黑板，用来纠正错题，解答难题。要在班上不断地掀起学习的高潮，将学生的精力百分之百地用在学习上来。
学生寝室内的空墙上也可以搞一些竞赛题，三天一换，每人轮流出题，哪科差就补哪一科。通过口头竞赛和笔试赛，选出优胜者为学习小组长，还可以开展以寝室为单位学习小组竞赛，必须在月考和期中、期末考试的空隙中开展各学科的小型竞赛。如果学校和学校以上单位有竞赛活动，班级一定要派出高手参加竞赛，一定要拿到名次。参赛者一旦拿到名次，班级要开表彰大会，给获奖者戴大红花，摄像，贴在教室黑板的上方。要将获奖者当英雄一样看待，掀起全班向获奖者学习的高潮。
一个班级，只有将优胜者的地位提高，学习氛围才会起来，学习效率才会高起来。希望班主任务必看重这一点，抓好这一点，将抓学习效率放在首位。
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