“阳光型家长”的讨论

五、“阳光型家长”的讨论

近几年来，随着学校以“阳光教育”理念推进办学改革的深入，学校深深地感悟到，建构阳光校园的另一个重要伙伴——家长的密切配合显得十分重要。特别是家长如何理解学校的阳光办学理念、如何做一名合格的阳光家长，是学校创建阳光校园的重要社会评价者和实施者。因此，我们把塑造阳光型的家长，列入创建阳光校园的组成部分，促进家长与学校的阳光教育改革与发展同学习、共成长。为此，我们组织部分家长进行讨论，引导家长明确什么是阳光型家长，从而明确阳光教育的培养目标和独特的教育成长方式，积极主动在思想上、行动上配合学校，做教子有方的阳光型家长，让校园的阳光与家庭的阳光合二为一，增加能量、增加光度，提高效能，扩大效果。

下面是部分家长代表关于对阳光型家长的认识和理解的文章，可让我们感受阳光型家长的基本内涵。

我心目中的“阳光型家长”

吴洵家长

什么是“阳光型家长”呢？我认为阳光型家长应该是温暖的、光明的、给予的家长。

1.阳光型家长是温暖的

家长要温暖孩子，首先要清楚什么是温暖。当你失败时得到的一些鼓励，当你痛苦时得到的一些理解，当你成功时得到的一些祝福都是温暖。温暖让孩子感到安全，温暖是温情、是理解、是爱。温暖的核心是“爱人如己”，而不是爱人如物。“己所不欲，勿施于人”，我们都不愿意被指责、被呵斥、被怪罪。“恶雹乱打千苗烂，细雨巧润百花红。”多与孩子沟通，在沟通中让孩子体会到家长的温暖，缩短孩子对父母所存在的距离感，让自己成为孩子心中不悦与困惑时的倾诉朋友。要舍得花时间与孩子交谈，耐心当好孩子的听众，让孩子真正拥有一个倾诉的对象。通过交谈与孩子建立起一座沟通的桥梁，让孩子体会到家长的温暖，在温暖的环境下健康地成长。

2.阳光型家长是光明的

光明是理性的。人成长中有很重要的一部分就是理性地成长。家长如果在儿童面前有很多情绪化的心理和行为，就会让孩子的理性成长受到阻碍或是扭曲。如家长的喜怒无常、对人生的悲观、过分的清高、对孩子不信任、对孩子过度保护等都会造成不良的影响。有光明就有阴影，光明最知道阴影的存在。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“谁要能进行自我教育，那他就能教育好自己的孩子……教育的实质在于教育自己。”我们家长要通过自我学习、自我教育，树立科学的营养观，引导孩子自觉地科学地吸取营养，促使孩子自主发展生理素质；树立全面的心理观，引导孩子有意识、有计划地优化心理，促使孩子自主发展心理素质；树立现代的交往观，引导孩子循序渐进地学会交往、学会对话、学会合作、学会关心，促进孩子自主发展加强社会适应能力等。

3.阳光型家长是给予的

我们是给予者，不是索取者。我们不向孩子索取爱的回报，不向孩子索取考试分数，不向孩子索取听话。家长和孩子是给予和接受的关系。爱的流动是双向的，家长从自己的父母得到爱，再把爱流向自己的孩子，孩子又把爱流向自己的下一代。只有当孩子接受了父母的爱，他们才能学会感恩。当孩子有了感恩之心，他们才真正接受到爱。阳光型家长是给予者，而不是索取者，更不是改造者。孩子不是被改造的泥，而是一棵树，他在阳光的沐浴下，茁壮成长。

孩子是有生命力的，他带着他的气质特点、能力特点来到这社会上，他来时是一颗种子，我们不知道他会结出什么果子，教师是雨露，家长是阳光。无论在何地，无论心境如何，只要摘下一缕阳光，细细咀嚼，细细品味，你的孩子都会得到莫大的收获：失败时品味阳光，你的孩子会得到信念；成功时品味阳光，你的孩子会得到激励；迷茫时品味阳光，你的孩子会得到启示；奋斗时品味阳光，你的孩子会得到力量……真正体会过阳光的真谛，我们会发现，它不仅是阳光，还是笑容背后的拼搏，成功背后的辛酸。“阳光”是温暖，光明，给予。它象征着爱、智慧、理性、力量、公正和养育。只有给予我们的孩子合适的阳光和雨露，他才会成长为参天大树。

浅谈“如何塑造阳光家长”

家长苏礼忠

现今社会竞争激烈，我们该怎样做才能让自己的孩子自信、自强并且快乐、健康和幸福地生活呢？怎样才能更好地与孩子沟通，充分调动他们的积极性，发挥他们的潜能，让他们在求知、交友、处世及自我修养等各方面都获得良好素养呢？已为父母的我们，如何做一个“阳光家长”是我们今天的重要课题！

那么，作为父母，怎样才能成为孩子人生路上成功的铺路石，而不是绊脚石呢？我认为有以下主要四点：

第一，作为父母，首先要懂得欣赏孩子、赞美孩子。多鼓励，少指责，让他对自己、对未来充满了自信，使其拥有开朗的性格，积极乐观的人生态度。

孩子在学习和成长的过程中，经常会遇见一些难题。而忙于工作的父母无论多忙，每天至少要给孩子一个拥抱和每天十分钟的时间。我认为这两点十分重要。告诉他，你爱他，静下心来仔细倾听孩子的心声。听他讲讲一天中的一些有趣的事、他的开心及烦恼。比如：他考试成绩不好啦；有些数学思考题总是不会做；被老师批评等。这时的我们就不要一味地去责备孩子，而是要安慰他，鼓励他，和他一起面对问题、分析问题：成绩不好是因为哪些题没掌握好？还是上课精神不够集中？找出问题后，协助他逐个突破。数学思考题不会做是不是缺乏信心？还是这方面的练习题没理解，引导她由简而繁、由易到难地去掌握，并不断地在旁告诉他“不错，太棒了，你看，你能行”，让他重拾信心，问题就会逐渐地好转，在此过程中，家长不能心急，要设定短期目标，比如80分到85分，85分到90分，只要孩子在进步就行，而每达到一个小的目标，也要由衷地替他高兴，适当地给予奖励。告诉他，成功是一个过程，只要这个过程做好了，结果想不好都难！

第二，让孩子劳逸结合，使他拥有健康的体魄更是作为父母应该做到的。俗话说得好：“身体是革命的本钱。”当今社会生活工作节奏快、压力大，只有好的身体，成功才有了前提，否则，就算孩子是天才，门门全优也是枉然。这道理说来谁都懂，可生活中我们却常常可以看到有些父母整天逼着孩子学习，生活中除了学习还是学习，孩子每天有做不完的练习题，上不完的补习班。我非常不赞成这样的做法，因而我对孩子的宗旨是：“玩就要玩个痛快，学就要学个踏实。”在学习过程中，要讲究质量，提高效率，在最短的时间内完成最多的事，闲暇玩乐时就要尽情放松自己，而不去想哪些功课还没做好……张弛有度，让孩子健康快乐地成长，把学习当作乐趣，这才是作为阳光家长应该做到的！

第三，作为父母，要以身作则，言传身教。帮助孩子，使之拥有良好的生活习惯及善良、正直、有爱心的好品性。好的品性决定了好人生。孩子只有懂得爱，才能真正地去尊重别人、关爱家人，也才能真正体会父母亲及学校老师们对她的付出及良苦用心。心灵的沟通是最重要的，作为父母，我们要和孩子做知心朋友，做孩子忠实的听众，真正地从内心去了解他，欣赏他，帮助他。

第四，要培养孩子的一技之长。虽然父母都“望子成龙，望女成凤”，但孩子的将来却有可能一切都很平庸。所以从小开始，作为家长，就要善于发现孩子的天赋，并积极发展孩子的专长。孩子的专长是他发展的方向，也是他保持自信心的资本。孩子有了优于其他人的技艺，自信心倍增，自然对其他方面亦有所促进和提高。而且，有了一技之长，就会为他日后的人生打下良好的基础，这项专长亦将陪伴着孩子走完漫长的人生之路。

相信我们阅读了以上两篇关于阳光家长的讨论文章之后，对阳光家长也有所理解和内化了，明白了身先士卒、关爱孩子、民主平等、严宽有度等做法都是阳光家长的重要标准。

由此，我们提出“十有”阳光型家长建设目标：

一有正确的教育目标

二有阳光的教育理念

三有科学的教子方法

四有快乐的教育心态

五有做人的基本道德

六有丰富的视野学识

七有尊师的感恩情节

八有行动的密切配合

九有阳光的和谐人际

十有书香的家庭文化