刘师培《乡土志目》之评价

（三）刘师培《乡土志目》之评价

本书第一章已经指出，乡土志书在很多方面有别于传统地方志书。而刘师培的《编辑乡土志序例》一文，对乡土志的体例设想，其风格则与传统志书颇为相似，可以看出他在观念上把乡土志与传统志乘视为一体。巴兆祥先生曾以图表形式对官方推行的《乡土志例目》与刘师培编订的《乡土志目》做了简要比较，兹附于此。

第3-2　《乡土志例目》与《乡土志目》比较简表

由此表大概可以看出，《乡土志例目》虽然具有浓厚的传统志乘的风格，但其宗旨是直接针对“小学教育”，而刘师培的《乡土志目》，虽然也提及儿童教育，强调“爱乡土”、“保存国粹”，但实际上更注重其普遍的史地常识；前者语言平易，后者措辞则带有浓厚的传统舆地学风格；前者体例分为平列的十五目，后者则是传统志乘的课目体；从接受程度上看，前者是对“学制”就乡土教育方针的贯彻，更符合小学教育界改良的要求，而后者的形式大概更合传统学者的口味。以上区别，已经决定了前者能在官方的推动下，在社会教育界得到贯彻与普及，而后者则没有产生大的社会影响。

重要的是，刘师培与其“国学保存会”的同仁们所编其他乡土教科书，没有任何一种采用《乡土志目》的体例或建议；甚至刘师培自己所编的所有的乡土志书，不但没有任何一种命名为“乡土志”，更没有任何一种实际上采用其编订的《乡土志目》体例，而是与“国学保存会”的同仁们所编的乡土教科书一样，采用了统一的课目体。比如，《安徽乡土地理教科书》的体例“目课”：

第一课：沿革上　第二课：沿革下　第三课：总论第四课：区划

第五课：山脉一　第六课：山脉二　第七课：山脉三第八课：河流一　第九课：河流二　第十课：河流三

第十一课：人文地理上　第十二课：人文地理下

第十三课：安庆府　庐州府　第十四课：凤阳府颍州府

第十五课：徽州府　宁国府　第十六课：池州府太平府

第十八课：滁州　和州　广德州

附全省地图

对《乡土志目》的放弃，使它失去了在社会上普及的可能。由此可见，在刘师培那里，要么他的乡土志观念发生过变化，认识到了乡土教科书与地方志在体例上的区别；要么则是他本来就视乡土志与乡土教科书为两种不同的事物。颇有意味的是，他所编的乡土教科书，倒是在社会上有一定的流传。《蒲江县乡土志》就曾提到刘师培所编的乡土课科书：

编者因去冬省视学伍先生鋆视学来蒲，面祈惠教，呈顾邑尊所赐《江苏乡土历史地理教科》二册、《新繁县乡土志》二册……仿江苏教科书，先标纲目，粗具规模，斯京师编书局易于删润。故编次遵《乡土志例目》，而中具教科书体略。^[51]

可见，刘师培所编的《江苏乡土历史教科书》和《江苏乡土地理教科书》至少曾流传到四川并被人效仿。

可惜的是，刘师培后来再也没有其他相关的编纂活动，而且《乡土志目》确系一家之言，在当时似乎并没有起到什么指导性作用。因此，这个体例只能看做是清政府推广乡土教育以后，知识分子的一种热情反应。