以儿童为中心的健康教育方法

（十一）以儿童为中心的健康教育方法

以儿童为中心的健康教育（child focused health education），意指以儿童为中心的，用儿童喜闻乐见的方式来进行健康教育的方式。在学校健康促进中，儿童青少年学生不仅可以作为健康促进和健康教育的主体，同时也可以作为积极的倡导者和行动实践者。

在学校内实施以儿童为中心的健康教育可以从以下几个方面来考虑：

1.使用儿童喜闻乐见的教育材料

为了能够引起儿童对于健康知识的兴趣，在学校健康教育的过程中，特别是对低年级的小学生要避免使用太过于学术和医学的字眼。简单易懂的语言和简单的图画、模型、实物操作等，都能帮助儿童直观地了解和学习知识。一些以健康为主题的动画片，比如早年的“邋遢大王历险记”和“芝麻街美语”里面都有关于个人卫生的主题。通过生动形象的动画人物宣传的信息，儿童非常容易接受。

2.使用儿童喜闻乐见的教育方式

除了教学材料外，也可以通过各种形式的教育与教学方式来进行对儿童的健康教育。比如，举办健康主题的班会课，让儿童通过诗歌朗诵、小品、情景剧、三句半、歌舞等形式强化健康知识，也可以在课堂中通过小组讨论、游戏、角色扮演、辨别真伪、知识竞赛等方法来引导儿童积极参与。

3.让儿童自己来挖掘问题

在一些“儿童互助行动”和“儿童主导调研”中，提倡的就是让儿童在健康促进活动中，自己来查找自己所面临的健康问题，自己来挖掘问题产生的原因。这样的方式，不但能从一开始就引发儿童对特定健康问题和现象的关注，也会帮助老师和家长了解孩子们不健康行为的真实原因，更容易对症下药，同时也促使儿童有自我改进和提高的意愿。

4.让儿童有机会来实践和倡导健康行为

学习健康的知识只是健康教育的第一步，只有将健康知识转化为日常生活中的行为和习惯才是健康教育的目的所在。

在菲律宾的某个学校健康促进项目中，老师们组织儿童在课前统一刷牙、饭前统一洗手，儿童们在集体活动中感到更有积极性，也容易把这些卫生行为当作学习生活的一个部分。

在巴基斯坦的某个学校健康促进项目中，高年级的学生担任了健康宣讲员，他们把自己学习到的健康知识传授给社区里没有上学的孩子、自己学校里的同伴和低年级的孩子。

实践表明，以上两种办法都很好地促进了儿童健康行为的实践。

5.让儿童之间互相监督

对于个人卫生习惯方面的健康主题，儿童作为小监督员的话，可以在很大程度建立正面的榜样力量，对周围的同学起到监督作用。利用儿童互相之间的行为督促，既可以减少干预的投入，也可以促进儿童在健康促进活动中的主动性和积极性。