生命，在实小升华

生命，在实小升华

范　围

【引读视点】“为生命而教育”的思想引领了教师的人生观、价值观、教育观，推动着教师生命价值高度的提升。

时间过得很快，转眼间我到成都高新实验小学已经七个多月了，细细回味这短短的时光，我的感觉是那么温暖而充实。

去年刚来到成都高新实验小学，我首先被学校这个集体浓浓的情感氛围所包围着……忘不了刚刚开学没几天，陈伟校长便关切地问我是否适应？当他听我说心里有一定的压力时，便及时开导我，为我减压；我的膝盖曾经受过比较严重的伤，在一次足球选修课时，我适当地活动了一下受伤的地方，被细心的桂海波主任发现了，后来他专门找到我，关切地询问伤势，并嘱咐我一定要小心；我也要感谢宋武军主任对我日常工作的随时关心和指导，上学期，我们周末在学校进行赛前训练时，他及时赶来，关心队伍的需求，同时在平时也经常给我介绍学校的各方面情况；感谢同组的杨开慧老师、肖玉美老师，在我对“生命课堂”的理解和认识最迷茫的时候，她们不厌其烦地给我解读，让我尽快地融入学校体育学科“疑、试、导、练”的课堂教学模式的研究实践之中；感谢四年级组的各位老师，对我的教学工作给予的关心、支持和帮助……

我清楚地记得，来到成都高新实验小学的第一天，参加暑期教师培训，我便被陈曦校长主持专家培训时那充满智慧和情感的话语所吸引，然后便是陈伟校长那“为生命而教育”的思想及实践对我的强烈震撼！但究竟什么是“为生命而教育”，现在回想起来，当时陈伟校长作为专家型校长，他对“生命教育”思想的阐释是非常清楚的。但说实话，当时我对“生命教育”思想的理解还是云里雾里。于是我在苦苦思索，我去寻求答案。我请教过同组的老师、追问过其他学校的专家，他们给了我很专业的回答，但我仍然觉得自己还没有找到满意的答案。我曾经执拗地认为：有效的课堂就是生命的课堂。直到有一天，我又一次请教陈伟校长，并固执地向他抛出我的理解时，他微微一笑，给出了我内心一直寻求的答案：有效的课堂是高质量的课堂，但不是最理想的课堂，而生命的课堂是有效课堂的升华，是有灵魂的理想课堂。那一刻我真有一种“拨云见日”的感觉。“为生命而教育！”让学生在生命的乐园里尽情“享受童年的多彩与快乐”，“让教师享受教育，享受人生”。这或许就是作为成都高新实验小学人的一种思维方式、一种工作追求，这或许就是学校文化的一种外显理念的高度提炼……

在成都高新实验小学，我被一种浓浓的教学科研的氛围所笼罩着。在艺体组，我经常看见同组的石老师、杨老师、陈莹老师和蒋新月老师在一起为了某个课例、某个教学片断而探讨，还有我发现寇校长最喜欢的就是到我们办公室来，大到音乐课的“情、景、声”模式，小到一节课中的一个小的节奏变化的教学，都是他们探讨的内容。我们体育组的肖老师一来，就会引发我们一轮热烈的争论；在平常，杨开慧老大姐最喜欢的就是和我们一起进行教学、训练的经验交流；还有肖老师最大的优点是不断地学习，不断地更新自己的教育理念。我记得在上学期陈伟校长给大家解读“疑思导学”教学模式中的“两环四法”的时候，肖老师在下面激动地给我讲：“听听陈校长的理论，我们应该好好研究体育‘疑、试、导、练’课堂模式。”其实，从我刚到成都高新实验小学，我们体育课堂教学模式是“悦动—创生”教学模式，后来发展到现在的“疑、试、导、练”课堂模式，这中间的过程是在陈伟校长的领导下，肖老师带领大家集体教研、集体探索的结果。肖老师这种坚持不懈的学习力和研究力，给我们带来的影响是巨大的。为此，我积极地在自己的课堂教学中实施“为生命而教育”理念下的“疑、试、导、练”课堂模式，虚心向各位老师请教，认真钻研教材教法，为同组以及兄弟学校老师提供了三节教研课。在这个过程中，我对生命教育的理念和“疑、试、导、练”课堂模式有了更加深刻的认识和理解。

成都高新实验小学的老师那种学习力、研究力和教学力，我是打心眼里钦佩的。我印象最深的是，我们学校会经常接待一些其他学校的领导和老师跟岗学习。上次在蒋新月老师上完教研课后，各位老师进行了点评，两位遂宁的校长也发了言，他们说的一句话让我再次震撼了：“成都高新实验小学的老师个个是专家！”这是怎样的一句评价啊！成都高新实验小学的老师的专业能力是很强的，但在这背后，是老师们那种强大的学习力、教育研究力作为他们的专业支撑。我想，这应该是我来到成都高新实验小学这个团队，团队的人给我的心灵的再次洗礼吧！

每日重复工作，给不少人带来的是一种工作的职业倦怠。在成都高新实验小学，我却真真切切感受到：教师的职业充满着五彩纷呈的乐章，但这需要我们用心体会。教师的成熟依赖于教师的自省，而也只有在自省中才能更加体会作为教师职业的尊严与幸福。我非常认同陈伟校长“让教师真切地享受职业的尊严与幸福”这句话。教师的职业是幸福的，它让人总能保持着一颗童心，不将自己定位于一名生存型的教师，而将自己的成长与孩子们、学校的发展联系起来，这样求新、求变，永不满足，成为了所有教师的一种共识。无论是学校领导还是普通教师，无论是年长的优秀教师还是刚踏上工作岗位的新教师，无一不把在工作中促发展，在成事中成人放在一个重要的位置上。作为一名新成都高新实验小学人，我相信自己在领导的关心和同事的帮助下，一定会认准自己的发展规划，深度融入这个充满活力的大家庭，在学习中提升，在研究中成长，在实践中创新，享受生命中一段幸福而充实的教育人生。

我知道，我还有许多需要学习、提升和改进的地方。我相信，在学校“为生命而教育”思想的指引下，我的人生观和价值观会更加成熟，行为会更加理性，在成都高新实验小学这个集体中不断挑战自我，塑造自我。

各位老师，我能来到成都高新实验小学，这是我的幸运。非常感谢学校选择了我！我憧憬着自己未来的教育人生，我会在教育教学中不断求索、奋进。