【摘要】：留学教育为弱国所采用作为复兴图强的一种政策，在近代史中，弱国因采用留学政策得当而致强的是不乏其例；以亚洲论，则土耳其日本即属最佳乏｛范｝例。留学生教育之必要和重要，以及其与国家前途关切如此之密切，则在政府当局对于这一部分的教育，自当予以特别的重视。
漫谈留学教育
留学教育为弱国所采用作为复兴图强的一种政策，在近代史中，弱国因采用留学政策得当而致强的是不乏其例；以亚洲论，则土耳其日本即属最佳乏｛范｝例。今□以日本而论，七十年前日本和中国，同为亚洲积弱不振的国家，受白种人之欺侮，但至明治维新以后，日本无论在政治文化经济科学各方面都是足以与欧美各国并驾齐驱今日已非昔日积弱不振之弱国，而已跃为世界一等之强国焉，考其原因，虽为多方面的；但是对其留学海外归国后致力于国事改革之领导者却不能否认其功绩：例如伊藤博文，西圆寺公望诸公，均以留学生资格，将外国之长输入适应本国之改革图强。日本最初之留学生能将其在国外所学到在政治上，文化上，经济上之优点而传入，使日本在改革之初即立下一巩固健全之基础，致使日后能无限发展，因此日本近七十年来的复兴，不能不归功于其过去所采用之留学政策，这足可以证明，留学生在一个谋复兴改革以图强的国家是一剂最适宜的良药。
留学生教育之必要和重要，以及其与国家前途关切如此之密切，则在政府当局对于这一部分的教育，自当予以特别的重视。在这次政府还都之后，和平之基础虽已确立，但是和平之前途还有待于努力；复兴工作，当为和平前途所需努力之一，而复兴工作之人才则又非借重外国不可，因此，在今日战燹未平，遍地焦土之中，要谈建国，对于今后之留学教育，就应该予以十二分的重视，以造成一批健全的复兴人才，让他们协力从焦土中重建新中国，由他们肩上重行｛新｝树起已失去的国际地位。
摘自《回教周报》民国三十年（1941年）六月六日 第41期 第4版
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