【摘要】：在产学研合作情境下，知识增殖过程是使知识实现最大的价值的必要途径。本研究认为知识增殖化是知识的创新应用的结果，是知识从无形资产向有形资产转移的过程，正是在增殖过程中，知识的价值才得以实现。
8.1.3 知识增殖过程是使创造的知识实现最大价值的必要途径
本研究应用熵理论对产学研合作知识空间中的熵分布进行分析，发现熵最大的区域位于现象知识（图4.6中A区域）所在的区域，而熵最小的区域则位于系统知识所在的区域（图4.6中G区域）。本研究依据价值理论论证了熵最小的区域为知识潜在价值最大的区域，换言之，只有当知识转化为系统知识的形态时才可能为企业带来最大的收益。
在产学研合作情境下，知识增殖过程是使知识实现最大的价值的必要途径。本研究认为知识增殖化是知识的创新应用的结果，是知识从无形资产向有形资产转移的过程，正是在增殖过程中，知识的价值才得以实现。这一点在第六章的实证研究中得到了充分的论证，多元回归的结果显示，知识增殖能力对产学研知识创造绩效具有显著的正向影响，其标准回归系数高达0.45，是产学研合作四个阶段中最高的，表明相对其他三个阶段，知识增殖过程对最终知识创造的继续影响最为显著。
依据探索性案例和文献研究，本研究归纳了知识增殖的三种形式：直接转让或者售卖知识，如专利许可和技术标准战略；开发新的产品（服务）系列或产品平台；知识应用于企业的理念、文化、业务流程、经营管理和技术开发之中。
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