校园网络的管理应该科学化

四、校园网络的管理应该科学化、自动化

随着信息技术教育的普及以及多媒体教育技术的推广运用。计算机网络教室成为校园网络的一个重要子网，也是使用最多，问题最多的部分。网络教室的计算机设备属于统一购置，配置比较集中，管理比较方便，但出现问题也是最多的。由于这些设备都是学生使用，他们有时有意或无意的操作而造成系统破坏、文件丢失、设置密码、修改属性。甚至有些学生还会将游戏软件带进网络教室，利用网络共享玩游戏。以上问题可能所有的网络教室都会出现，影响了正常的教学活动，也让我们的维护人员整天忙于网络教室计算机设备的维护工作。

针对以上问题，我们进行了认真的研究和探索，总结了一套网络教室的管理方法。比如：教室内的每台计算机设置CMOS密码，让学生不能随意修改。然后安装好一台样机的所有软件，再通过网上克隆技术将其克隆到其他的计算机上，最后进行一些系统参数的设置，比如：IP地址、网络用户名等。再在教师机上安装教师多媒体软件，我们学校使用的是联想的“多媒体教室”，利用这个软件可以通过教师机进行系统广播、教师演示、网络监看、学生示范，还可以进行远程控制，统一关机、统一重启，甚至可以修改学生机的属性，如：隐藏光驱、软驱、隐藏密码选项、添加删除文件系统选项等。这套系统的使用得到了教师极大的喜爱，也为他们的教学带来了很大的方便。另外，我们还有一个教室采用了阿尔派斯网络硬盘系统，这种系统完全依赖于网络，对于任何的安装软件和系统维护，只需要针对一台机子，而且没有限制，可以任选，安装好后，所有的机器就都安装完成。维护也很方便，一键还原，一旦计算机系统出现问题，甚至学生都可以自己将他修复好。这些技术的采用为我们的计算机维护管理人员极大地提高了工作效率，保证了信息技术和网络教学活动的正常进行。

当然，我们还可以利用现有的许多软件进行辅助管理。目前，市面上有许多专门为局域网而开发的网管软件、监控软件以及一些应用软件，而且这些软件多半都是共享免费的，他们可以帮助网络管理人员起到事半功倍的良好效果。

校园网络的管理工作是一个长期的、系统的工程，这也需要我们的管理人员需要长期的通过不断学习和交流来提高我们的管理水平、管理效率。让我们的校园网能够高效率、高水平、高性能地运作，让校园网络真正发挥出其在教学和管理中的作用，达到提高文化教育和管理水平的目的。

参考文献

[1]吕强.校园网络安全解决方案探讨.教育论坛

[2]徐建刚.校园网络管理模式初探.

[3]李强.校园网的安全及对策.

（本文曾发表于《四川广播电视大学学报论丛》2007年11月刊。本书对摘要、关键词有增删）