后天教育比天赋更重要

后天教育比天赋更重要

◎卡尔·威特教育箴言

人刚出生的时候是差不多的。即使是资质平庸的孩子，只要教育方法得当，将来也能够成为优秀的人才。

法国启蒙思想家爱尔维修说过：“人刚出生的时候是差不多的，只是由于孩子所处的环境不同（特别是孩子早期所处的环境），有的孩子成了天才，有的孩子成了普通人。其实，即使是资质平庸的孩子，只要教育方法得当，将来也能够成为优秀的人才。”

有人认为我的教育观点和爱尔维修的观点很相似，我同意这样的说法，但是也有一点差异，就是我承认天赋的影响不可小觑。爱尔维修的观点有其片面性，他仅强调大环境的影响，而忽略了孩子在天赋上的差异。我在卡尔出生之前，就认识到孩子的天赋是有一定差异的。

法国启蒙思想家卢梭在他的作品《爱弥儿》中讲过一个故事：两只小狗由同一只母狗所生，它们在同样的地方接受相同的教育，长大后，其中一只狗很聪明，而另一只狗却很笨拙，这与现实中，同一个老师教育出的学生水平不一样是相同的，不相同的原因不一定是因为天赋不同，而是因为有的学生学习认真，有的不认真的差异。

另一个教育家裴斯塔洛齐也讲过一个故事：有两匹相同的小马，分别交给不同的人饲养，其中一匹在一个急功近利的农民的饲养下，还没有长大就要每天驮很重的东西，变成了一匹普通的马；而另一匹在一个专业驯马人的饲养下，变成了一匹良驹。

上面的两个小故事内容不同，但反映的本质是相同的，强调的是后天的环境更加重要，天赋则无足轻重。

应该承认孩子的天赋存在差异，有的天赋指数会高一些，有的天赋指数会低一些。但天赋的高低并不能决定一个孩子在将来就是一个天才或一个低能儿，孩子真正的有无才华，在于他在后天接受什么样的教育，如果任其一个天赋指数较高的孩子自然成长，不让他接受任何基础和专业教育，那么，他在生活中只能是一个庸才。相反，一个孩子的天赋指数不是很高，但他接受的教育是良好的，他就可以成为一个优秀的人才。因此，我认为，天赋和教育是可以相得益彰的。