万林榕 杨丽芬 邢安寿
万林榕，女，汉族，1983年出生，中文本科学历，小学一级教师。2007年参加工作，曾在隆阳区西邑乡铺门前小学任教，现在保山市第二示范小学（明德小学）任教。热爱教育，热爱学生；严格律己，甘于奉献。2009年5月，参加英特尔®未来教育项目培训，2011年在云南省“十年耕耘，创新未来”英特尔®未来教育十周年应用评比中，其作品《让花香飘满人间》获奖。
杨丽芬，女，汉族，1968年出生，隆阳区教师进修学校校长。2009年参加英特尔®未来教育项目学科教师培训；2010年被英特尔®未来教育项目办公室评为省级优秀管理者；2011年其作品《让花香飘满人间》在英特尔®未来教育十周年应用评比中获奖。
邢安寿，男，汉族，隆阳区教师进修学校教导主任，数学高级讲师，市级中学数学骨干。2008年参加英特尔®未来教育学科教师培训，2011年其作品《让花香飘满人间》在英特尔®未来教育十周年应用评比中获奖。
【成果论述】
《一路花香》是苏教版小学语文四年级上册第四单元中的一则寓言故事，主要讲了挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事。《一路花香》借用挑水工利用破损的水罐漏水的特点形成美好景象的故事向我们揭示了：世上每一件东西，每一个人都有自身的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用，同时要学会关爱身边有缺点的人，帮助他们，关心他们。
本课是则寓言，对于四年级学生来说，他们对寓言本身充满了兴趣，但对寓意的理解还存在一定难度。教师在单元教学中通过所创设的问题，引导学生体会品味挑水工与破水罐的两次对话，从而领会故事所蕴含的道理。
英特尔®未来教育的单元教学活动是一项综合活动。在本作品中，除了教学活动外，还涉及收集资料、制作演示文稿、制作单元网站等活动，这些活动使本课书的教学成为一种综合性学习。在完成语文教学任务的同时，在引导学生进行探索研究的过程中，不但使学生熟悉了搜集资料的途径，初步掌握了收集和整理资料的方法，学会了创造性地运用各种形式来展示自己的探究成果，更重要的是还培养了学生合作、探究性学习的意识。最后，通过“关爱活动”的开展，通过让学生参与社会服务，也起到了促使学生树立良好思想道德品质的作用。
【框架问题】
【教学设计】
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【实践效果与反思】
（1）本单元主要采用英特尔®未来教育的核心理念——任务驱动式教学法进行，充分利用网络资源，与信息技术学科、综合实践学科有机整合，让学生参与到教学活动中来，使他们成为学习的主人，培养了他们的实践能力。
（2）在学生对残疾人的生活情况有了充分了解的基础上，激发学生想帮助他们的想法，再进行如何关爱他们的讨论探究，使孩子们在讨论中得到结论，并付诸实施。在正视自己的缺点上，发现自己的优点，克服自卑，树立自信，充分发挥作用。
（3）充分利用课前的资料搜集和课后的整理延伸，发挥信息技术学科优势辅助教学，使信息技术在课堂教学中得到有效利用，增强了学生的学习兴趣，提高了学生的信息技术应用水平。
（4）学生制作的演示文稿、网页，按照网站评价量规和演示文稿评价量规的要求，这些实践性作业都充分显示出孩子们的设计思路，体现出了他们的主体性，不仅让人感受到了正视自己的缺点、发挥自己作用的快乐，还让人感受到了他们关爱他人、感恩社会的思想情操，真正的让“花香”（自信与关爱）飘满整个人间。
（5）此次的单元活动，评价量规还不够细化，还应该更全面一些。
点评：
本课采用“任务驱动式”小组活动，使学生在完成语文学习任务的同时进行探索研究，进而学习高于语文课程标准的知识与技能，特别是搜集资料的方法、途径，整理和运用资料的方法策略，表达研究成果的形式等。
通过系列活动让学生学会合作、探究，既能使学生自主获取更多的新知，又能让他们在与同学的合作交流中提高动手能力和自信心，更能在探究学习中享受学习的快乐。
更为可贵的是，教师通过组织关爱社会的实践活动，让学生参与社会服务，起到了促使学生树立良好思想道德品质的作用。
点评人：狄丹
责任编辑：狄丹杨红
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