教孩子树立正确的金钱观

彤彤的表姐考上省重点高中了，彤彤全家人高兴的同时又犯起了愁，尤其是彤彤妈，因为不知道送什么贺礼。

“要不随便送点什么吧。”彤彤随便说了句。

“那怎么行呢，这孩子好歹是我的侄女呢。”

“妈，那我考上高中的时候，是不是大家也要给我送礼啊，那我不是要小发一笔横财了。那我要先买个手机，然后买个笔记本。”彤彤开着玩笑说。

“你这孩子，什么叫发财啊，瞧你这话说的，你这么小，就想着买这些了？”

“那怎么了？我们班的同学都有这些，他们每月的零用钱都很多，我都羡慕死了。”彤彤继续说着。而说完，彤彤妈就意识到，现在问题的中心不是给侄女送什么礼物了，而是要教育女儿该怎样看待金钱。

“彤彤啊，你知道吗？你这种想法是不对的……”

教育支招：

现在人们的生活水平越来越好，给孩子的零花钱也越来越多，从最初的几元到现在的几十、上百元。到了初中以后，家长怕孩子在学校吃不饱、吃不好，零花钱更是有增无减。他们在家长的“默认”和“纵容”下养成了不良的消费习惯：花钱大手大脚，没有节制，想买什么就买什么，只知道有钱就花，花完了再向父母要，久而久之让孩子养成了大手大脚花钱的习惯，个人的金钱观偏离了正常的轨道。

家长们的钱袋渐鼓，本不是什么坏事，问题是金钱多了，物质丰富了，对孩子的理财教育却没有跟上。社会学者调查表明，家庭的经济付出与孩子的学业成绩、心理素质、身体健康和社会适应能力之间并未呈现显著的“正相关”。换句话说，并非在子女身上投入的经济成本越高，对子女健康成长和全面发展越有利。

曾经有篇晚报报道过这样两个孩子：一个16岁的孩子，偷拿了父亲朋友的钱包上网吧，钱包里有不少钱，包括人民币1000元、美元100元、港币2000元、日元20000元……而另一个才12岁的孩子偷拿了家里一万多元钱后离家出走。很明显，这两个孩子的金钱观是歪曲的，他们可以随手“拿走”巨额的现金，可见他们对金钱根本没有什么概念，或者对他们而言，钱就是拿来花的，他们不会想到父母挣钱的艰辛与不易。具有这样金钱观的孩子是可怕的，在幼年时他们可以伸手向父母索取，但长大成年之后，对金钱的欲望自然会更加膨胀，当父母不能满足时，他们会怎么做呢？

一位学者说，金钱是把双刃剑，关键就在于用它去做有益的事情还是有害的事情。这提醒我们，指望用金钱堆砌出一个好孩子是不切实际的空想。实际上，给孩子金钱容易，但培养一个好孩子却很难。用金钱毁掉一个孩子容易，在金钱充斥的世界里塑造孩子不为金钱所动的性格则要难上加难。而这，更需要家长有正确的金钱观和科学教育孩子的技巧与方法。

因此，从现在起，作为初中生的家长，对孩子金钱观的教育不容忽视，一定要引起重视。那么，父母该怎么做呢？

方法一：告知孩子什么是正确的金钱观。

对成长于物质相对丰富环境中的孩子来说，比给金钱更重要的是给孩子正确的金钱价值观念。这种价值观应包括：要让孩子认识金钱是来之不易的，要让孩子明白只有通过艰辛的劳动才能换来收获；金钱能让人拥有物质财富，但换不来美好的精神财富，幸福不是金钱可以买到的。父母要用金钱去培养孩子的责任感，学会帮助需要帮助的人，获得精神快乐；学会合理支配金钱，让金钱在孩子的生活中处于合适的位置。

方法二：视孩子需求的必要性给予零用钱。

初中孩子的零用钱会比小学时候多，尤其是那些住校的孩子。父母生怕孩子在学校受了委屈，对于零用钱更是有求必应。长此以往，孩子会认为父母给零用钱是天经地义的事，很容易让孩子养成好逸恶劳的个性。所以最好不要孩子一伸手就给零用钱，应该视需求的必要性而定。当他们有花费需求时，一定要了解这些需求的原因，衡量有必要性后再给。同时，家长还可以让孩子参加体验活动，让孩子通过参加一些力所能及的劳动来换取零用钱，让孩子从小就懂得珍惜生活。

方法三：让孩子学习节约用钱、珍惜物品。

从小培养孩子树立正确的金钱观，要让孩子养成勤俭节约的习惯。中华民族历来就有勤俭节约的传统美德，只是在人们的物质生活水平提高之后，勤俭节约渐渐被人们淡忘。勤俭节约就是要让孩子在生活中学会不铺张浪费，从身边的小事做起，节约用水用电，不爱慕虚荣，从小养成不盲目追求名牌、不与同学攀比的生活作风。同时，要教育他们好好爱惜物品或保管金钱，若物品是因为孩子的疏忽而损坏，不小心弄丢了钱或是恣意浪费时，要让他们对这些失去或损坏的金钱物品负责，这样才会让孩子更珍惜他所拥有的金钱或物品。

方法四：教孩子学会理财。

从小培养孩子树立正确的金钱观，还要培养孩子自主理财的能力。既然要教孩子理财，就要相信他们可以自己处理金钱，父母只能起一些指导作用。例如：父母可以和孩子一起先制订一个“消费计划”。也可以试试让他简单地记一下账，一来可以养成节俭的习惯，学会安排自己的生活；二来可以养成细心的习惯，初步培养理财能力。当孩子具备一定的理财能力后，可以给他一定的可支配金额，让他用自己的方式去管理，重点是要他学习如何让每一分钱可以发挥效用。

方法五：父母应以身作则。

虽然初中的孩子自我意识很强，但很多外在行为仍会受父母的影响。所以当要求孩子应该怎么做或不能做什么时，要先想想自己的行为是不是影响到孩子的价值判断。要求孩子做到的事情，自己首先要做到才有说服力。在孩子面前以身作则，才可能正确引导孩子的价值观。

古人说：爱子女则为之长远计。作为家长，为孩子的健康成长负责，给孩子金钱时，别忘了同时给孩子正确的金钱观。树立正确的金钱观会让孩子终身受益！