兴趣分析与培养

兴趣是人们力求认识或掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向。兴趣是在校学生进行职业生涯选择的重要依据，它可以提高个体的工作效率，充分发挥个体的才能，是保证职业稳定和职业成功的重要因素。

（一）兴趣的产生和发展过程

每个人在观察世界的时候，都有不同的关注点，总是优先选择自己感兴趣的事物，长此以往，人们就会形成不同的个性特征。

1．有趣　有趣是兴趣过程的第一个阶段，也是兴趣发展的低级阶段，它往往短暂易逝，非常不稳定。处于这一阶段的兴趣常常与个体对某一事物的新奇感相联系，随着这种新奇感的消失，兴趣也会自然地逝去。

2．乐趣　乐趣是兴趣过程的第二个阶段，它是在有趣定向发展的基础上形成的，是兴趣发展的中级阶段。在这一阶段中，个体的兴趣变得专一、深入。

3．志趣　志趣是兴趣发展过程的第三个阶段，当乐趣同个体的社会责任感、理想、奋斗目标结合起来时，乐趣便成了志趣。志趣具有社会性、自觉性和方向性，是取得成就的根本动力，是成功的重要保证。

知识链接

兴趣和能力经常有密不可分的关系，通常我们感兴趣的活动会得到更充分的发展，进而在这方面有更高的能力水平。另一方面，我们也经常因为在某个方面表现出色，而逐渐喜欢这些活动。因此学生要了解自己的兴趣取向，从而了解自己的职业兴趣，在充分把握各项因素和环境特征的基础上，重点培养自己的职业兴趣，为将来的职业选择做准备。

（二）兴趣的作用

兴趣是人们获得工作满意度、职业稳定性和成就感的重要因素，职业兴趣影响职业选择；职业兴趣可促进智力开发和潜能的挖掘；职业兴趣能提高工作效率。

1．良好兴趣的发展对未来活动起到一定的准备作用　当人从事有兴趣的活动时，能够感受到积极的情绪体验，表现出心驰神往和非凡的毅力。兴趣能给人无尽的热情和动力，激励着人们克服疲劳、战胜困难。

2．兴趣可以影响人的职业定位和职业选择　职业兴趣能开发人的能力，激发人的探索欲望和创造力，可以增强人的职业适应性和稳定性。

（三）职业兴趣的培养

职业兴趣是诸多兴趣中的一种，不同职业兴趣的人对不同职业产生的心理倾向具有较大的差异性。兴趣不是职业选择的唯一标准，兴趣是可以培养的。

1．培养广泛的职业兴趣　拥有广泛职业兴趣的人眼界会更宽广，也更善于应付多变的环境，即使工作性质有所变化，也能够很快地熟悉和适应新的工作环境或新的职业岗位。

2．在专业学习中培养职业兴趣　职业兴趣是以一定的社会职业需要为基础，并在一定的学习和教育条件下形成和发展起来的。在专业知识和技能的学习中，学习者可以更多地理解本专业相关的职业岗位信息，激发对专业和未来职业的求知欲。

3．在职业实践中激发职业兴趣　只有通过职业实践，我们才能对职业本身有深刻的认识和了解，才能在态度上有所改变；只有了解该职业在社会领域中的意义后，才能明确自己的社会价值，从而激发职业自豪感，进一步激发职业兴趣。