我国职业兴趣测验工具研发的几点思考

我国从20世纪初开始介绍和引进国外职业兴趣理论与测验工具，特别是改革开放以来的积极重视和广泛开展，取得了许多本土化改编和应用的成果，促进了我国职业兴趣测验工具研发的深入发展。但是，我国目前职业兴趣测验工具的开发和应用还有不少问题需要解决。

(一) 学习借鉴国外先进的职业兴趣理论与测验技术

我国职业兴趣理论与测验是建立在学习借鉴国外相关理论与测验技术基础之上的。目前国外经过百年的发展，有较先进的职业兴趣理论和一些比较成熟的职业兴趣测验工具，如霍兰德六边形模型理论，罗伊圆形模型理论，加蒂层级结构模型理论，普雷迪格二维结构模型理论，特蕾西和朗兹球型结构模型理论，以及影响较大的霍兰德“自我导向探寻量表”（SDS）、“斯特朗—坎贝尔兴趣量表”（SCII）和“库德兴趣测验量表”（KOIS）等职业兴趣测验工具。但由于不同的目的、对象和手段等因素的影响，这些理论都不尽相同，适用于不同的环境和群体。至今还没有研究证实哪个职业兴趣理论与测验工具能够适用于所有的群体。文化背景和职业环境不同，其有效性就存在着差异。目前美国霍兰德职业兴趣理论由于较符合逻辑和实证的科学标准，而且获得了一些实证的支持，并发展成为了一种较成熟的理论，越来越为许多职业兴趣量表所采纳。因此受到我国学者普遍的关注和研究。然而，我国目前还缺乏中国特色的职业兴趣理论与有影响力的职业兴趣测验工具。为此，如何结合中国实际，借鉴国外先进的职业兴趣理论与测验技术，分析职业兴趣构成要素，根据我国国情与文化进行职业兴趣测验工具本土化的修订和开发，探讨职业兴趣与职业环境匹配，职业兴趣与职业选择，职业兴趣与自我效能，职业兴趣与职业满意度的关系等，都是有待深入研究的重要课题。

(二) 编制符合中国国情的职业兴趣测验工具

我国职业兴趣测验工具的研发需要在学习和借鉴国外先进的职业兴趣理论研究和测验技术的基础上提高创新意识，积极编制适合中国国情的职业兴趣测验量表。一方面要通过学习和比较国外职业兴趣测验的各种先进理论与经验，在吸收和借鉴国外职业兴趣不同的先进测验工具的研究过程中，结合中国实际进行深入研究，积极创新思维，做好本土化的实践研究，修订和自编适合我国的职业兴趣测验量表。如以霍兰德职业性向理论和测验量表为基础，编制和验证具有中国特色的霍氏中国职业兴趣量表。但同时也要考虑在进行修订和创编的过程中，对测验工具进行反复的验证和修改。先进的职业兴趣理论和优秀的职业兴趣测验工具往往是经得住实践检验的，并非一朝而成，一劳永逸，而是不断与其他领域的相关研究密切融合，与时俱进，使得职业兴趣的理论研究和测验工具能跟上现代社会的发展步伐，并在应用过程中推动职业兴趣理论和测验工具的不断发展。

(三) 职业兴趣测验工具开发的相互吸收与融合

从国外的经验来看，斯特朗早期职业兴趣量表，采用经验性方法，强调差异性，因而建立了许许多多的职业兴趣测验量表。而注重共同性的库德则相反，采用同质性方法来建立兴趣测验量表。自20世纪60年代中后期以来，职业兴趣测验量表的编制出现了一种相互吸收、相互融合的势头。库德（1966）在KOIS中引入斯特朗的经验性方法，增加了更具体的职业兴趣量表。坎贝尔（1968）把KOIS中的同质性量表引入SVIB中。再后来，职业兴趣测验量表编制中出现了理论模式和经验方法的融合，形成了多层次的量表结构。一是以霍兰德六个职业兴趣类型作为职业兴趣量表的理论基础；二是概括不同的职业类别，如SCII有33个职业类别，ACT有23个职业类别，库德有10个职业类别，罗伊有8个职业类别；三是具体的职业量表，数目也各有不同，如SCII（1985）有106个，SDS有115个等。目前，职业兴趣测验量表之间相互吸收与融合，综合性运用不同的理论和方法已成为职业兴趣测验工具开发中主要的发展趋势。为此，我国职业兴趣与测验工具研发需要学习借鉴这些经验，要改变长期以来主要以单一的职业兴趣理论为基础进行测验量表开发，注重在测验工具开发中研究方法、对象和关注点向多元化、多样化和多角度方向发展。职业兴趣测验涉及的因素多种多样，比如就业机会、社会职业价值观和父母的职业态度等社会因素；个人价值观、人格和能力等的心理因素；个人的长相、力量和感官机能等生理因素。因此职业兴趣测验工具的开发与应用，需要对这些因素进行综合分析。美国ACT的DISCOVER就同时从职业兴趣、职业能力和职业价值观等方面来对受试者进行测验，目的是努力帮助受试者达成最佳的“人职匹配”。

(四)职业兴趣测验工具研发要注重推广应用

目前国外影响较大的职业兴趣测验工具都是在多年的实践与应用中不断修订和完善起来的。不少测验工具每过几年就要修订新的版本，力求吸收和融合不同的理论与方法，使测验工具更具生命力。比如，斯特朗、库德和霍兰德的职业兴趣测验量表都是根据自己在本国施测的基础上编制出来的。量表的编制特别强调直接应用于职业辅导和咨询，并在多年的职业指导实践中不断进行修订和完善。为此，我国职业兴趣测验工具的研发需要注重实际应用。要在应用中进行验证，在应用中发现问题，在应用中解决问题，同时也在应用中不断完善职业兴趣测验工具。职业兴趣研究与测验工具的开发主要是为了帮助个体寻找自己的职业兴趣，认识自己的职业兴趣类型，确定最适合学习什么专业，内心深处最喜欢做什么工作，适合做什么类型的工作，从而为个体择业、就业或创业提供依据。因此，职业兴趣测验量表的开发需要面向受试对象，特别是对个人成长过程中的几个重大抉择——高考的大学专业填报；大学毕业后的职业选择；工作过程中对职业的再选择等，通过职业兴趣测验分析，为个人的发展抉择提供重要的参考。同时，职业兴趣测验量表的开发需要注重与时俱进，注意版本的更新，比如开发基于计算机系统的测验软件，尤其是发挥现代网络化数字化信息技术在职业兴趣测验中的作用，这样才能提高职业兴趣测验工具的效率和价值。