方法及评价和分析

第四节　体操选材的步骤、方法及评价和分析

一、体操选材的步骤

体操选材大体上可分为四个步骤进行，即目测、测试、试训、录选。

1.目测:通过观看，对五官端正，身材匀称，瘦条精干，与众不同的灵巧对象挑选出来。这要求参加选材人员必须具备良好的观察能力，有善于发现天才的本领。

2.测试:主要是对目测初定的对象进行全面的身体素质、机能、心理等方面的考核测试。

3.试训:可分为两个阶段。第一阶段大约1个月左右，在人数多的情况下可分两大组进行训练，通过15次左右训练课的全面观察分析，摸清每一个试训队员的特点，认真做好记录，使目测、测试所产生的印象和看法得到进一步的验证。对第一阶段中训练的队员进行筛选，留下条件更好一些的队员，进入第二阶段的试训，时间需要3～4个月;观察他们技术、素质的增长速度，深入了解队员的个性特征，为最后的筛选创造条件。

4.录选:即最后定员。

二、选择适宜的选材方法

教练员在确定了影响运动成绩的主要选材因素和一些科学预测的量化模式之后，采用何种合适的选材方法就成了非常具体的问题了。

科学选材法之所以科学，就在于它是建立在诸多相关学科的基础上，根据人体的遗传变异、生长发育规律，并经过反复验证而总结出来的方法。目前，我们进行的科学选材有三种形式，一是普测法，即自下而上的进行选材，形成正三角形(△)形式;二是模式法，即自上而下的进行选材，形成倒三角形(▽)形式;三是普测法与模式法相接合的混合法。作为不同级类的教练员，应根据本地所拥有的条件和可能，选择适宜的方法。下面将对这三种方法分别介绍如下:

1.普测法

普测法就是在大面积、大范围的儿童少年中普遍进行测试，从中获得大量数据，在此基础上分出等级综合评定，最后进行选材的一种方法。其特点是:

(1)因为采用的方法是自下而上进行的，测试范围大，指标广，数据多，因此可成为各类项目选拔运动员的“人才库”，为各项目的选材提供人才资料。同时也可防止漏掉“人才”。

(2)通过普测可获得大量数据，经处理后可制订出一套选材的等级和标准。

(3)普测法工作本身是对科学选材的一种宣传，具有战略意义，但缺点是用的人力、物力、财力大，工作量大，时间长。

2.模式法

模式法可理解为标准法，就是根据成才运动员经过不同年龄阶段的各种指标，通过大量统计，制订成标准，供人们在选材时以仿效的方法。模式法的特点是:

(1)目的性强。这种方法是将眼光有目的的投向与此模式相似的对象，所以针对性强。最初选定的运动员大多可能走向成才之路，因而成才率明显提高。

(2)模式法比普测法省时，省人、省力、省经费，然而缺点是测量方法专一，测量面积小，人数少，易漏掉“苗子”。

3.混合法

混合法是将普测法和模式法相结合起来的一种选材方法。它是把普测法的测量结果作为原始数据，然后根据不同模式的要求，在“数据库”中寻找符合模式的“苗子”。其特点是:

(1)混合法本身是一种较科学的和完整的选材方式。

(2)混合法发挥了普测法和模式法各自的特点，弥补了各自的不足，但此法需要普测与模式的两套规模，用人多，需要良好的测试及统计计算仪器。

三、体操选材的评价与分析

对测试结果进行评价和分析是选材工作最重要的环节，是确定选材对象能否入选的关键。

评价测试结果时，部分指标可用原始数据，有些则需要用指数来评定，如肺活量/体重、下肢长A/身高×100等。最后，结合运动员选材标准的不同年龄段计算出综合得分，作为分析的依据。

对评价结果进行分析时，要注意综合评价的总分，也不可忽视单项指标有突出优势的因素。一般在初选时，其入选标准可适当放宽一些。在复选和精选时，要着重分析其发展趋势，结合追踪测试的结果，从起点水平、增长速度和持续时间等几个方面综合考虑，以保证选材的准确性，提高成才率。