教师职业道德原则概述

第一节　教师职业道德原则概述

一、教师职业道德原则的含义

教师职业道德原则是一定的社会和阶级在某一历史时期根据社会或阶级和教师职业的实际需要对教师职业道德行为提出的根本要求，是教师在教育活动中处理各种利益关系、调节和评价一切道德行为的根本规则。它在教师职业道德体系中居于主导地位，是整个教师职业道德体系的核心和精髓。

教师职业道德原则不同于一般的教师职业道德规范，其反映教师职业道德的基本特点，是建立和评价职业道德规范的基本依据之一，是教师职业中最根本、最具普遍性的道德规则，对建立和评价教师职业道德规范具有重要的指导意义。同时，教师职业道德原则反映了对教师这一职业最根本的道德要求，是教师在教育活动中处理和解决各种问题，进行道德修养必须遵循的主要规则，对教师职业道德行为具有广泛的引导功能和规范功能。

教师职业道德原则不同于一般的职业道德原则，也不同于其他职业道德原则，它是教师这一职业中所特有的。教师职业道德与社会公共道德有密切的联系，但其原则并不是对社会公共道德原则原样不动地加以体现，而是与教师职业特点相关联，表现出其特有的原则。教师职业道德原则，是教师职业道德与社会公共职业道德和其他职业道德相区别的根本所在，表现了其对职业所特有的最一般的道德要求。

二、确定教师职业道德原则的依据

任何道德体系、道德原则都不是主观臆想和逻辑推演的产物，必须有充分的依据。作为对教师职业行为具有重要指导意义的教师职业道德原则，也必须依据客观条件而确立。

(一)教师职业道德原则必须反映教师职业劳动的特点

教师的教和学生的学是学校教育的基本现象，教师是从事复杂劳动的个体脑力劳动者，其从事的劳动与其他任何物质生产的劳动相比都是明显区别，具有独特的职业特点。教师职业劳动的根本目的和任务是教书育人，其劳动过程具有复杂性和丰富性、长期性和长效性、示范性和灵活性等特点。在教育过程中不仅要处理师生关系，还要处理方方面面、各种各样的关系。这是教师职业区别于其他职业的特点，教师职业道德原则必须要直接或者间接体现教师职业劳动的特点。

(二)教师职业道德原则必须符合一般社会道德原则的要求

在阶级社会中，一般社会道德总是一定阶级的道德。作为意识形态的特殊形式的职业道德，总是一定阶级的经济关系的反映，并体现一定阶级的要求和愿望，为一定阶级的利益服务。社会主义经济关系决定了社会主义的道德原则，而社会主义教师职业道德是社会主义道德的重要组成部分，因此社会主义教师职业道德原则必须符合社会主义道德原则，反映社会主义道德对教师行为的基本要求。

(三)教师职业道德原则必须在教师职业道德体系中居于核心和主导地位

道德原则是一定社会、时代和阶级对人们的行为提出的最基本的要求，是道德体系的核心;是人们立身处世的基本原则，是判断行为是非、善恶的尺度。教师职业道德原则是调整教师与人及社会关系的根本行为准则，是教师职业道德体系的总纲，对教师的职业活动行为具有普遍的指导性和严格的约束性。教师在其职业活动中，遵循教师职业道德原则是第一位的。同时，教师职业道德的诸多规范都是由教师职业道德原则派生出来的，是教师职业道德原则的具体化。

(四)必须符合当时社会政治经济的要求

道德是上层建筑、意识形态之一，是由社会经济关系、社会存在决定的。社会经济关系首先是作为利益表现出来的，它决定着社会道德基本原则的要求，而道德原则和规范的确立，最终是为了调整个人利益与社会利益的关系。因此，作为上层建筑、意识形态内容的教师职业道德，也必然由社会的经济关系、社会存在所决定，并随之变化而变化。道德与政治是上层建筑诸多因素中的重要组成部分，它们各自以特定的角度反映社会存在、经济基础，二者相互联系、相互区别，在阶级社会中，政治关系对道德关系产生重要的影响和制约作用。上述情况要求教师职业道德的基本原则必须反映当时社会的经济关系、政治关系的要求。在社会主义条件下，教师道德的基本原则必须符合社会主义的经济、政治关系的要求，否则势必偏离社会主义方向而导致失误。