楼区里有几个上小学三、四年级的学生，常问我一些作文入门的问题。我建议道：“咱们成立个作文互动小组吧。”他们都同意。
第一次小组活动写什么呢？“我这人哪，上了年纪，嘴馋了，很喜欢吃水果。你们呢？”我问孩子们。大家齐声答道：“都喜欢。”“那好吧，请你们每人都要写出自己最喜欢吃的一种水果的名字，好吗？”
选一种自己喜欢吃的水果很容易。两分钟后，学生们便写完了。我一看，很好，他们分别写的是：蜜桃、草莓、芒果和哈蜜瓜。
每个人都是根据自己的实际情况选取材料，互不重样，他们都笑了。“别忙，师生互动，还有我呢。你们选这四种水果，我不能再选了，根据大夫对我的建议，我选红果吧。”
“王老师，内容有了，这篇作文怎么写呢？”一个学生问。
“是啊，我们都是初学作文，您得多讲讲才好。”又一个学生说。
“不用多讲什么道理，怎么写，看看我的提纲，你们准会。”
我喜欢的一种水果
开头：点明我喜欢吃的水果是红果。
中间：介绍这种水果的样子、味道及功效。
结尾：照应开头，点明喜爱之意。
“怎么样？我的小提纲对你们有点儿启发吗？”我问道。
“王老师，今天您虽然没讲什么写作技巧，但是看了您的提纲，我们这篇描写水果的文章也会写了。”
“好哇，动笔吧，一小时后我等着你们的优等文！”
下面是第二个活动日。
“王老师，前一次我们练习过写水果，今天要选取哪方面的内容写呢？”
“今天嘛，我先考考你们。谁知道‘格言’的定义是什么？”几个同学望着我，一脸迷茫。
“定义不好说，那谁能说出一句格言来？”
“我说，‘少壮不努力，老大徒伤悲’，行吗？”
“我也说，‘虚心使人进步，骄傲使人落后’，可以吧？”
“很好哇！可见你们掌握了不少格言啦。很多格言都能激励人们上进，受到人们喜爱……”
“噢，我明白了，从格言堆里我们能抓出一篇文章啊！”
“对，今天我们就打打它的主意。请大家打开本子，每人写出一句喜欢的格言，好吗？”
两分钟后，同学们都写好了。他们写的是：“一年之计在于春，一日之计在于晨”；“团结就是力量”；“身体是革命的本钱”；“不论白猫还是黑猫，抓住老鼠就是好猫”。
“王老师，您写的呢？”大家异口同声地问。
“在这里呢。”我展示出小提纲。
我喜欢的一句格言
开头：点明我喜欢的格言是“活到老，学到老”。
中间：说明这句话的含义，并用亲历的一件小事去证明。
结尾：表明我还要学习更多的知识。
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