艺术教育课程管理是依据艺术教育活动特点进行的。
首先，以育人为目标。这是艺术教育活动宗旨，是艺术教育工作的指导思想。它以“5H”教育思想为指导，以学生发展为本，奠定学生艺术方面的学习基础，注重对学生兴趣的激发、健康个性的培育，提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，激发学生想象力和创新意识，促进学生全面发展、健康成长。
因此，我们依据系统性、科学性和动态性对艺术教育课程实施系统、全面、规范、有效的管理，以达到提高艺术教育水平，不断总结经验，求创新、求发展的目的。
首先，成立相应的管理机构。艺术教育管理由活动中心教育教学主管主任负责，由各分中心的教务部门负责常规工作，教务部门依据管理办法实施管理全过程。
其次，实施管理岗位责任制。中心建立管理岗位责任制度，建立艺术教育活动定期检查负责制、定期听课评课负责制、艺术教育活动考核评价负责制，做到管理项目负责人落实，定期检查时间落实、总结经验、改进工作落实，形成“计划、实施、检查、总结”四个环节的全过程管理责任到岗。
第三，展开科学细致的管理。主要涉及活动计划管理、活动课程与方案管理、活动教材管理、活动过程管理和活动成果管理。
综上所述，随着我国教育体制的改革以及社会群众对教育问题的重视，社会对校外艺术教育提出更高要求。发展校外艺术教育，能让青少年开阔眼界，发展他们的个性与特长，培养其独立进取、开拓创新的精神。因此，只有大力加强青少年校外艺术教育课程建设，才能使广大的青少年从校外艺术教育中切实提高自身的艺术修养与审美素质，充实自己的精神家园，促进个性全面健康发展。同时，校外艺术教育机构也正成为青少年教育的重要阵地，并得到社会的认可和支持，家长和学生的欢迎。
浦东新区青少年活动中心 王琴花 执笔
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