关注，是最好的帮助

【雾里看花】

曾经听到过这样一个案例：

班里一个叫燕的女孩，安静、乖巧，成绩一般。很长一段时间老师都没有格外地注意过她。直到一天中午，老师到教室巡查，看到楼道里洒了一小堆饭菜，同学们都绕道而行。燕主动拿起笤帚，动作娴熟地做起了清洁。小小年纪，如此勤劳，着实令老师爱怜。后来在家访中才了解到，她生活在单亲家庭，母亲收入微薄，家境贫寒，因此她不够自信，也很沉默。此后，老师开始关注她，每次发现她的闪光点就及时表扬她，让全班学习她的勤劳质朴。本来一个安静、不受关注的孩子，逐渐变成了大家关注的焦点，同学们开始主动跟她交往，邀请她参加各项活动。慢慢地，她变得活泼、自信，学习成绩也有了提高。

类似的案例读过也见过，不过我觉得大家的关注点大多放在学校教育上，却往往忽视了家庭教育，毕竟对孩子性格形成最大影响的是父母，因此，父母的关注是孩子身心健康成长不可或缺的必要条件。记得一次在家长学校讲课，当我分享完《你睡不着吗？》绘本故事，请台下的家长谈感悟时，一位外婆谈到了家庭教育中的“爱与陪伴”，她在谈话的最后不无感慨地说：“我是孩子的外婆，我愿意帮助我的女儿女婿，因为我爱他们，但我并不希望他们做甩手掌柜，在这里我想跟所有年轻的爸爸妈妈们说，无论你们有多少应酬、有多少工作，自己的孩子一定要自己教育，我们这些爷爷奶奶、外公外婆虽然也非常疼爱孙辈，但终究是无法替代你们的。”

这位外婆的话是不是也反映了现在特有的一种现象呢？作为孩子的第一监护人的父母经常性地缺席孩子的成长过程。我们常常看到接送孩子的是老人，给孩子做饭的是老人，参加家长会的是老人，参与开放日的是老人，陪孩子写作业、上辅导班的依然是老人……这一类孩子绝大多数时间跟祖辈生活在一起，他们的作息时间总是刚好和爸爸妈妈错开，这一现象总不免让人担忧，总觉得这些孩子似乎成了特殊意义的“留守儿童”。

【春暖花开】

其实，孩子性格无论是内向的还是外向的，无论是在家里还是在学校，要想很好地帮助他们，给予有效的关注是非常必要的。在这一过程中，家长必须不能缺位。由此谈以下一些建议：

首先，坚持以拥抱表达爱意。

襁褓中的孩子欢笑或是甜睡总会那么随心所欲，因为妈妈的怀抱是最安全的港湾。随着孩子的日渐长大，独立意识的日渐成熟，父母的关注也慢慢转向社会生活，不知不觉间亲子间的拥抱随之减少了，无论如何，当拥抱变得不再自然时，这对于孩子抑或是父母都会是一种无言的缺憾，毕竟这是表达爱与支持最简单却最有实效的举动。

我们应该强调，来自父母无条件的爱是安全感的源泉，也是孩子自信的起点。人们常说性格决定命运，自信的人往往懂得自己的内在价值，无须在他人眼中找寻存在感，这也是自信的人多半乐观的原因。乐观对于孩子的成长实在是重要，一个人往往因为乐观，能敏锐地察觉别人看不到的细节，能在遇到挫折时依然头脑清醒、执着坚守。拥抱是再平常不过的动作，传递的却是绵延不绝的爱的力量，它潜移默化地在告诉孩子“别怕，我们爱你！”“努力向前，我们支持你！”

其次，以鼓励促进动力。

每个孩子都是渴望被关注的，尤其是被自己的父母所关注，这对孩子的心态和努力状态是有积极正面影响的。在家庭生活中，如若父母有两个以上的孩子，那么大的或是乖巧懂事的往往因为不爱“惹麻烦”或“让着小的”而被不知不觉地忽视。注意到这一点，能够给孩子不偏不倚地关注，并在要求努力的方向上给予恰当的鼓励，孩子的认同感、存在感，作为家庭成员的骄傲感在萌生和强化的同时，会产生意想不到的教育效果。

鼓励不是廉价的赞扬。不仅仅是“你真聪明”或“你真棒”的话语，而更应该是针对孩子做成一件事的背后所付出的努力的肯定，让孩子明白事情成败的结果是掌握在自己手里的，努力就总会有收获。当然，我们需要认可的是：努力不一定会赢，但事情的另一面是不努力你一定会输。我们要告诉孩子，即便是面对失败时也要积极地调整思路、转变观念、寻找出路，而不是一味地躲避或因为担心出丑而不敢尝试、止步不前。

再次，倾听是正确沟通的先导。

当一个孩子有不满情绪的时候怎样才能使他心情舒畅？当一个孩子感到忧虑、迷茫的时候怎样才能使他看清自己？当然是倾听，然后是疏导！在家里我们可以营造一种和谐畅通的交流氛围，家人间平等地交谈，可以及时并有意识地疏导孩子的不快和焦虑，可以很好地改善学习状况，提高人际交往能力，改变看待事物的心态。

有学者曾经做过调查，在555个描绘个性品质的词汇中，人们最喜欢的是真诚，最讨厌的是虚伪。作为家长，要摆正心态，切忌在日渐长大的孩子面前摆出一副高高在上的说教者的样子，对于孩子的委屈和牢骚真诚地倾听，不妨先予以认同，接纳不同观点，维护孩子自尊，在让孩子感受到被理解、在心理上产生“自己人效应”的基础上再施以疏导和劝诫。其实，每一个孩子都希望自己能够达到家长的期待和要求，所以孩子最怕的就是家长的失望和放弃，因此，当孩子表现不好时，才更需要家长细心地体会孩子的心情，如能在孩子的行为和语言偏离正确轨道时，以幽默、智慧的语言方式转批评为激励，能更好地传递积极向上的正能量，激发出孩子的自我效能感和自我价值感。

最后，要适时搭建孩子表现的平台。

每个孩子都有闪光点，在他的优势和潜能没有被发掘出来时，谁也没有权利给他们贴标签。那么作为家长，我们要注意的就是多方借力搭设平台、创造机会激发孩子的各种潜能，努力引导孩子开阔视野、大胆实践，从而促使孩子更加积极、上进、乐观、自信。

关注由心而起，从沟通到了解，从了解到理解，又从理解到尊重，最后抵达悦纳的境界，这样的过程便是最有效的关注，也是对孩子最有力的帮助。

【锦上添花】

快乐的孩子总会乐观地看待一切，乐观的孩子总会快乐地坚守自己的爱好。我不想武断地说阅读是一个人最高雅的爱好，因为每个人的体验总是千差万别的，但可以肯定的是“阅读”会给人带来健康、美丽的生命底色。所以，我和家长们一直在努力营造着阅读的氛围，在亲子阅读的过程中努力培养、呵护孩子们阅读的兴趣，帮助他们张开心灵的眼睛、展开想象的翅膀。我们一直在很努力地借助阅读之势来实现“关注”效果的最大化，努力把美好的事物和情感根植于孩子的心田。由此，我们带领孩子们彼此耐心地倾听、积极地讨论，用心地去打量世界、品味生活，然后静下心来继续安静地读书、思考。孩子们是有进步的，也许我无法用可观的数据来说明孩子们的成长，但大家可以通过书信中摘录的孩子们的文章来见证他们对身边事物的心灵感知，感受他们无忌童言的美好和童真思想里的深刻与高贵。

阅读着便快乐着，积累着便成长着。孩子们的性格和爱好当然不是我一人之力就可以指引和界定的，但我相信，有效的阅读对孩子心性的陶冶是潜移默化的；我还相信，坚持阅读、爱好阅读的孩子会越来越真切地认识自己、感知自我，从而能更好地发现自己，实现自我的提升和发展，成为最好的自己。