邀请患者共同决策

近年来，关于医疗卫生信息的给予方式有了很大的转变，医学研究者、教育者、伦理学家以及患者群体越来越倡导“共同决策”模式。

点评：　开什么药是医生的权利，而回到家里吃不吃，选择权完全掌握在了患者手里。患者对他们的用药和整个医疗过程有着自己的理解和优先考虑，这些观点即使有时和医生的意见相悖，但仍不乏重要性和说服力。如果我们能够和患者积极协商，告知疾病的治疗原理，鼓励患者表达自己的意见，共同制订决策，患者遵从治疗方案的程度会大为提高。记住：健康教育的过程就是不断教育患者同意我们观点的过程。

结束语：

《庄子·养生主》中有一个故事叫《庖丁解牛》，说的是：一个屠夫专门宰牛，一头全牛拉上来，只见他几刀下去，牛肉就噼里啪啦地落到地上，一副骨架干干净净。整个过程不见他用蛮力，他的动作就像舞蹈音乐一样，轻盈潇洒，为什么他能做成这样呢？大家都瞠目结舌，称赞他技艺的时候，他说：“这不是技艺，这是道艺。”也就是说，用的不仅是一种技巧，更需要的是一种洞察的能力。

这个世界上同行业的人很多，并且有高低上下之分，比如一个手艺不怎么样的屠夫一定要依靠他手里的刀，并且这个刀要锋、要快，还要经常换，因为他宰牛靠的是蛮力，刀子砍在牛骨头上，刀刃就会崩。而高明的屠夫却不用换刀，一头整牛牵上来，在他的眼里看到全是骨骼的缝隙，顺着骨缝割牛肉，不仅省力气，而且省刀、能够优雅地完成工作。尊重客观规律、提升效率，不用蛮力达到一个出神入化的境界，健康教育讲座亦是如此，掌握好这些规律，猪八戒也能口吐莲花。

战国时期的思想家荀子在他的《劝学篇》写道：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。”意思是说：“我曾经整天地思考，却不如片刻学习的收获大；我曾经提起脚后跟眺望，却不如登上高处看的广阔。”我们相信书本，但不能完全照搬书本，我讲的这些，大家觉得有道理的地方可以借鉴，觉得不对的地方，可以持保留意见。《孙子兵法》说：“兵无常势，水无常形，能因敌变化而取胜者，谓之神。”健康教育讲座并没有一定的程式，需要我们根据不同的人群、不同的时期、不同的社会热点，及时调整讲座的内容和方式。另外，健康教育只有科学性是远远不够的，还要和现实生活相结合，和艺术相结合，讲座要有故事性，要有人情味，这样教育的效果才好。健康教育演讲的技巧需要在长期的演讲实践中慢慢地积累，不可能“一顿饭吃成个胖子”。我也希望大家在把知识传播给听众的时候，我们自己也能充分享受到一个讲者的幸福和快乐。