【摘要】：同时，还可以尝试“交换名师”的做法，把不同学校的名师进行交换，打破传统校际间学科教研交流两头跑、效果低的瓶颈，给教师们提供一个更便捷高效的交流平台，充分利用现代信息手段，开展校际间同课异构的尝试。名师们先进的教学理念，娴熟的课堂驾驭技巧和璀璨的个人魅力一定会给全体师生奉献一场课堂艺术的饕餮盛宴，形成交换名师的“蝴蝶效应”。
课堂是孩子们汲取知识的海洋，是教师耕耘的责任田，更是学生收获的庄稼地。她不仅是知识传递的交接地，也是激活生命的试验场。在教师精心设计的课堂上，学生精神放松，积极回答问题，师生感情融洽，课堂气氛和谐，学生个性张扬，整个课堂充满思维碰撞，让学生的学习成为愉快的人生之旅，让其生命在阳光雨露照耀哺育下，舒展张扬，开出绚烂的花朵。
名师的课堂关注学生心灵的碰撞、智慧火花的迸溅、学生灵感的生发。他们的课堂教学往往是他们教学理念的体现、教学经验的凝结和教学智慧的展示。通过他们的理论引领和课堂示范，能够给广大教师以思考和启迪，有利于提高他们的业务素质和教学能力。
每学期上级教育部门可以在每个学科安排名教师上公开课或示范课，形成面向全组、全校、全县三开课层次。在开学初按规划确定好名师开课的地点、参加人员和具体时间，课后主讲教师要与听课人员参加座谈会，由主讲教师陈述本节课的教学目标、教学设计和教后感受等，其他教师从不同方面评议，提出自己的看法。从上课到评课全程都有录像，形成材料，以备其他教师学习、讨论和借鉴。
同时，还可以尝试“交换名师”的做法，把不同学校的名师进行交换，打破传统校际间学科教研交流两头跑、效果低的瓶颈，给教师们提供一个更便捷高效的交流平台，充分利用现代信息手段，开展校际间同课异构的尝试。名师们先进的教学理念，娴熟的课堂驾驭技巧和璀璨的个人魅力一定会给全体师生奉献一场课堂艺术的饕餮盛宴，形成交换名师的“蝴蝶效应”。
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