不进则退，智者生存

当今时代被人们称做“知识爆炸”的时代，这是一个智者生存的时代，不进则退。

据有关资料估计：人类的知识量是以几何级数增长的。如果以1750年知识量为两倍，1900年增加到4倍，1950年增加到8倍，1960年增加到16倍。这也就是说由两倍增加到4倍用了150年，由4倍增加到8倍用了50年，由8倍增加到16倍只用了10年。从书刊数量的增长来看，速度同样惊人。

有人估计：目前世界上有3000万种名称不同的书。每年增加约20万种。图书馆的藏书量大约12年增长1倍，21世纪以来，其增长更为迅猛。

知识爆炸的结果便是每个人要学习的东西急剧增多，知识量的急剧增长给人们带来了“知识更新”的问题。据美国麻省理工学院等五所大学对电工、机械、化工、航空、宇航五个系的调查，1930年以来，这些系开设的课程门类的知识内容每17年翻一番。这样的形势迫切要求我们提高自己的学习能力，坚持不懈地学习、学习、再学习。

信息化的时代必定是一个学习的时代，必定会形成一个学习化的社会。据估计，在目前的工业发达国家，一个人进入社会之后，平均要换4－5种工作，这就意味着每个人都必须进行一次或几次的知识更新和补充，以更好地胜任社会新角色。仅仅依靠学校所学得的知识已不能在社会上立足。

有人便做出这样的结论：按一个人工作45年来计算，他的知识大约只有20％是在学校获得的，而其余的80％是在工作中获得的。因而，学习化社会中的人们必须重新学习、终身学习。“活到老，学到老”不再是少数人的美德，而是社会对每个成员的普遍要求。

学习是青少年谋求发展、争取美好未来的主宰。面对高新技术产业的涌现，面对知识至尊地位的确立，面对知识更新带来的就业竞争压力，青少年重视学历、重视学习就不足为奇了。在校的青少年大学生带着一种追求人类文明的“本能”冲动，投身于报考研究生的洪流中。也许他们报考目的并不一定都是为了继续深造，也许有人是为了避开当前紧张严峻的就业形势，但是其最终的目的在于等待机会，增加和提高自己在将来就业竞争中的实力，以确立自己的优势地位。在职青少年也不满足于现状，满足于已有的一纸文凭，他们利用业余时间，走向学校，走进书本，为自己充电。他们或者参加夜大，争取继续深造，或者学习实用技术考取各种证书。他们以各种方式武装自己、提升自己，增加自己在竞争中的砝码。

我们常以“梅花香自苦寒来”这样的箴言自励，对于自学的青少年而言，这句话的分量更是沉甸甸的。因为，自学需要学习者在摸索中前进，在摸索中发现规律，这需要付出更多的艰辛劳动。所以，惟有坚忍不拔的人才能靠自学吸取知识，惟有坚忍不拔的人才有资格品尝成功的喜悦！

在自学的过程中，难免会出现这样那样的困难，有时障碍会以排山倒海之势突然袭来，这就需要自学者能以平静的心态从容面对。

所以，保持乐观向上、积极进取的人生态度是十分重要的。它可以排遣失意时的烦恼，驱除求学过程中的单调与枯燥，使学习者始终能以明朗的心态去面对繁重的学习生活。

平静的心态不但可以使人处于一种积极的状态下，而且还能帮助自学者拓宽学习的思路、开阔视野，对提高学习效率也大有裨益。

平静的心态是自学者成功的催化剂，这种良好的心理品质能使他们以愉快、积极的心态去面对生活，迎接挑战。