职业学校的课堂能玩游戏吗

徐超娟

本学期，我们基地活动中，通过职业游戏棋进行了社会职业启蒙教育。

1.与年龄兴趣相结合

我们知道，小学生由于年龄小，认知往往也比较感性。因此，社会职业启蒙教育也应该要符合学生的认知特点，也要与感性相结合，才能起到更好的作用。职业游戏棋就是针对小学生年龄特点设计的一项娱乐活动。游戏棋，是学生喜闻乐见的一种游戏，五子棋，军棋，象棋等等，一个个游戏棋伴随学生成长，带来了许许多多快乐。职业游戏棋，也借用了这种形式，使得学生跟它特别亲近。当学生上手以后，都乐此不疲。课间十分钟，三五成群，小小纸张一铺，游戏便开始了。小巧，便携，兴趣，娱乐，在增添快乐的同时，职业教育也悄然走进学生的心田，灌注职业成长的嫩芽。

2.与道德价值相结合

职业游戏棋中，有职业品德的教育，什么是对的，什么是不对的，游戏的过程，就是一次生动的是非明辨的教育过程。“爱国敬业，前进两格。”“团队合作，前进一格。”一条条职业品德跃然纸上，学生们看着玩，读着走，在一次次的游戏过程中，职业品德也在潜移默化中得到渗透和巩固。未来的职业品德，要从现在就培养。怎样做一个受欢迎的人？怎样与人相处？都要从小抓起，从身边做起。有道是“不扫一室何以扫天下！”，因此，职业品德的教育渗透是现阶段的重要教育内容之一，不仅促进学生树立正确的职业道德观，也为将来的职业成长夯实基础。

3.与社会发展相结合

社会职业启蒙教育，也是让学生更好的走近社会，了解社会，学会社会生存的教育载体。我们在游戏棋内，有消防职业的变迁棋，有社会职业的新兴棋，有科技工作者的道德棋，有环卫工人的道德棋，一副副游戏棋，其实就是社会的窗口，社会发展的缩影。通过游戏棋，使学生们的视野空间不仅仅局限于书本，同时也打开了一扇新窗户，看到了更生动的社会发展。每一个学生将来都会成为一个社会人，今天的社会了解，是为了将来更好的生存于社会。

4.与教育需求相结合

社会职业游戏棋也是生命教育的载体。我们的职业启蒙教育，不是教会学生职业技能，而是引导职业背后的道德内涵。我们设计了职业劳动态度棋，里面有“自己打扫房间”、“自己穿衣服”、“面对挫折不气馁”等等，其实就是帮助学生树立正确的劳动态度和人生价值观。在每一个个体生命成长过程中，总会有不如意，总会有挫折，因此，教会学生应对挫折的能力，是学生生命成长的必须，只有具备了正确的人生态度，我们的生命成长才会越加精彩。

5.与生活经验相结合

我们的教育要贴近学生生活，才会更易于学生的接受，起到事半功倍的效果。职业启蒙游戏棋中，我们不可能囊括所有的社会职业，该选择哪些职业作为我们初步的游戏内容呢？我们看到，在学校附近百米之遥就有消防局，就把消防职业纳入游戏棋；看到，学校门口的梅川路，道路干净整洁，离不开环卫工人的心血，就把环卫职业纳入游戏棋。这些来自于学生生活身边的职业，不仅对社会发展起到了重要作用，同时，也是学生耳熟能详的，更易于学生的调查、观察和体验的职业教育。

1.是一个教育创新

职业游戏棋是一个教育载体，是一个社会窗口，更是一个创新点。它脱离了枯燥的说教，把生活和兴趣相结合，把教育和社会相结合，把经验和体验相结合，在这个游戏棋中，寓教于乐，使社会职业启蒙教育也变得生趣盎然。而且，在职业游戏棋中，学生是主体，他在过程中，自己游戏，自己判断，自己探索，自己认知，把握主动权，成为教育的主动者。

2.构建教育三维

职业游戏棋，把知识、技能和情感态度等教育三维都体现出来了。知识，在游戏中认识职业的特点、了解职业的品德，懂得特定职业的变迁，在过程中学会了知识；技能，在游戏中，伙伴之间学会合作相处，学会正确对待输赢，这也是一种技能；情感，在游戏中，懂得尊重职业，懂得职业的价值。在教育三维中，更好地促进学生对社会职业启蒙教育的认知和理解，从而更好的成长。

3.为校本德育发展提供助力

职业游戏棋是校本德育发展的特色。人无我有，人有我优，职业启蒙教育游戏棋集娱乐和教育为一体，是一个崭新的教育特色，是其他学校所没有的。通过这个娱乐教育，能促进职业启蒙教育的更深入，为学校德育特色发展提供助力。

我们今天的职业游戏棋只是初探的开始，还不完善，今后还将继续努力，用好这一特色，促进社会职业启蒙教育的开展。

1.把创造权还给学生

现今的职业棋还是老师制作的，今后，我们想把创作权留给学生，让学生自己绘画，自己搜集，自己制定，自下而上产生，这样，学生的主动权更大，相信教育效果也一定会更好。

2.创作更多的职业游戏棋

每一个职业都是一个社会缩影，随着教育的推进，职业游戏棋的内容更丰富，就能促进学生更好地走入社会。今后，在学生调查收集的基础上，我们再增加更多的职业，使之成为游戏棋内容，帮助学生了解更多的社会职业。

3.游戏棋进家庭

尝试让游戏棋的内容取之于自己家庭的成员的职业，让家长成为孩子的游戏合作者，使职业启蒙教育走进家庭，而且还是一次次生动的亲子活动，提升了家庭和睦。也在过程中，使学校、家庭和社会形成一个良好的教育合力，提高社会职业启蒙教育的实效。

总之，社会是职业游戏棋的源泉，学生是职业游戏棋的活力，它将引导学生更好地认识职业，融入社会。