【摘要】：那就尊重这些学生的意见，以他们认为最好的方式来处理这件事吧。等学生把第二个空白处填好之后，你就可以将这张公告纸一直贴在教室里，直到这个学年结束。老师，请您关注我内在的好品质，也请您帮我发掘一下我可能拥有的潜在的好品质。
昨天，你已经张贴了一张公告纸，上面写着每个学生的名字，而且每个名字后面都用一个褒义词或者短语描述了这位学生的优秀品质。今天，你要仔细观察，在你还没有和学生透露关于这张公告纸的任何信息之前，当学生发现这张公告纸时，他们做出了哪些行为，请把这些行为的典型例子写在下面的横线上。
__________________________________________
你可能会看到学生惊讶的表情，也可能会收到学生的种种疑问，还可能会感觉到一些学生对表扬不适应，因为在他们的生活中很少听到表扬，当这样的学生看到自己的优秀品质被公开展示在所有人面前时，他们会感到有点尴尬。没关系！那就尊重这些学生的意见，以他们认为最好的方式来处理这件事吧。
接下来，你可以对学生说：“我看到你们已经注意到了这张写有每个人名字的新公告纸。在你们每个人的名字后面，我都写了一个我认为你们所具备的优秀品质。其实，对于每个学生我都可以写出很多很多的优秀品质，但由于空间的缘故我只写了一个。昨晚，我要求你们回家后想想自己具有的一个优秀品质。请注意，在你们每个人的名字后边，第一个空白处是由我填写了你们每个人的优秀品质，而第二个空白处，我希望你们每个人在今天离开之前把自己昨晚想好的优秀品质填写上去。如果有人认为自己有很多的优秀品质，也可以多填几个，我很欢迎大家这么做。”
等学生把第二个空白处填好之后，你就可以将这张公告纸一直贴在教室里，直到这个学年结束。据我所知，你一定可以多次看到学生走近它，欣赏它。
老师，请您关注我内在的好品质，也请您帮我发掘一下我可能拥有的潜在的好品质。如果您认为我是好样的，那么我一定会努力变得越来越好！
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
