仅仅有课堂是不够的

少年的智力生活、他们广泛而又多方面的兴趣、他们在积极的活动中对自我肯定的追求，所有这一切都会导致这样一个结果：如果在学校中除了上课之外什么其他的活动也没有，这是满足不了他们的需要的。不管课上得多么有趣，不管教师为了把课上得尽善尽美而多么努力地工作，如果少年的智力需求被课堂教学所局限，少年仍然会对课堂教学表现出冷漠的态度。而对于似乎是在与课堂教学无关的情况下偶然地、顺便地获得的知识，少年却十分重视，十分珍惜；人总是特别看重通过自己的努力获得的东西。（《育人三部曲》，第459页）

朱永新解读

尽管课堂教学在学校教育中具有十分重要的地位，但是“工夫在诗外”，课堂之花的绽放，往往取决于课堂之外的工夫。正如苏霍姆林斯基所说，“多年的经验使我确信：少年在课外，在与课堂教学无关的情况下（这种无关当然是相对的：求知的火花是在课上点燃的，能否在少年的心中点燃求知的火花取决于教师的修养），与课堂教学无关的东西读得越多，知道得越多，一般说来他将对知识、对智力劳动、对教师、对课堂教学和对自己就越尊重”。

孩子们的许多课堂外的时间是在家庭中欢度的。如果父母们老是把目光投向课堂，老是让孩子们忙着课堂的作业，围着教科书、教辅书、课外作业转，这样的孩子可能短期成绩比较突出，但一定走不远。因为丰富多彩的课外阅读与课外活动，才能够真正点燃孩子们的智慧火花。

网友感言

水湄荷子：我一直在努力建立“生活语文”的语文教学观，语文的工夫还是在课外！

静听花开dxy：“仅仅有课堂是不够的”，课堂上的知识相对固化，也相对狭隘，如果家长只盯着课本，让孩子的书桌堆满教辅，每天被习题填充，试想一下，孩子的眼界会是怎样？是否就像井底的蛙只能看到那一片天空？外面的世界很精彩，只有不囿于课本，不拘泥于习题，丰富孩子的课外阅读，点燃孩子的智慧火花，孩子才会走得远，走得稳，走得扎实。

成都杨：课外的阅读和多种生活体验，是孩子不可少的功课。让孩子亲近自然、了解历史、走进生活，尽可能让孩子成长得丰富多彩，是我们应思考和践行的。让我们一起走得更远，不被短视的目光束缚。

清香静雅：让孩子拥有丰富的人生，是每个家长所期待的，更是要付诸行动的！带动我们的孩子认知更多的事物，读万卷书行万里路，不出国门也能领略世界的风光无限！

黛墨柔：尤其对于学龄前幼儿来说，在玩中学，在做中学，有丰富的生活体验，不仅能获取知识，而且对于孩子的德、智、体全面发展至关重要。不足1平米的小课桌怎能满足孩子的需要？！古语云：“外师造化，中得心源。”任何人都不能完全担当孩子老师的角色，只有大自然才是孩子最好的老师。

梨窝浅笑：孩子在课堂里学的是片面的。现今社会，很多家长被社会浪潮推着孩子们去参加培训班，却忽视了孩子真正需要的东西！我们作为新父母，在孩子有限的时间里，要给他最需要的东西！