尊重少年的平等意识

孩子对教育者的信任是无条件的：这可以，那不行，这样好，那样不好。就连教师随意说出的话对于孩子来说都是真理的依据。如果察觉不到，在少年身上已经产生了一种要与成年人同样平等、要像他们一样拥有自己管理自己的权利的思想；如果察觉不到，少年个性所关注的不仅仅是周围世界，而且也关注自己，把自己与成年人进行比较，并力求证实自己是一种富于创造、富于理智的、杰出的力量，如果察觉不到这一切，教育者就往往会把那种对儿童使用的断然命令的口吻机械地转用到少年身上。教育工作的严重缺陷就在于，教育者常常察觉不到少年的个性诞生的时刻。善于思考的教育家能够从少年的行为中发现一种转折：以警觉和批评的态度对待成年人所说的话，性情急躁生硬，有时还容易冲动发怒，干蠢事。（《育人三部曲》，第382页）

朱永新解读

如果说儿童经常说的口头禅是“我爸说的！”“我妈说的！”“老师说的！”把父母和老师的话视为圣旨的话，少年则开始说“书上说的！”甚至偶尔会说“我说的！”如果说儿童是在父母的呵护下成长，对父母的话基本上言听计从的话，那么，少年则显示出一定的独立性。在他们的眼里，爸爸妈妈和老师也会有错误，不再是百分之百的权威了。

在这个时期，如果父母们还是沿用以往对孩子的命令口气、教训口吻，可能就不再管用了。因为，这个时期的孩子会显示出一定的“叛逆性”，开始顶撞父母和老师，甚至批评父母和老师。

父母们应该尊重少年的平等意识，满足他们的平等需要，少一点命令，多一些协商；少一点指手画脚，多一些沟通交流，做他们的朋友而不要做他们的敌人。

网友感言

付小平：孩子在每一个阶段的身心发展特点和规律都不一样。父母需要伴随孩子的成长，做到不断自我成长，才能真正做到了解和尊重孩子！

静听花开dxy：亲爱的父母们，如果我们把这些天的晨诵内容串联起来看，就会看到少年发展的心理路程，从追梦的季节，身体的变化，精神的需求，抽象的思维，到独立意识、 自我意识、平等意识，每一步都是少年意识的觉醒，成长的见证，我们不要惊慌，也不要恐惧，只要我们遵循少年的成长规律，了解孩子的生理心理的变化，理解少年的情绪语言特点，我们就不会再感到困惑和盲目。爱孩子是一种本能，尊重孩子则是一种修养，我们要做到：尊重孩子的身体，不能动辄就拳脚相加，恶言相向；尊重孩子的“秘密”，不要千方百计探听，不要以为是家长就可以“为所欲为”；尊重孩子的独立人格，尊重个性，因势利导。做孩子的朋友，而不是敌人。

祁县开心王：“初生牛犊不怕虎”，少年身上有股“舍我其谁”的大英雄气概，汇聚成一个日渐成熟和清晰的“我”！晨风轻拂的黎明，从地平线上健步走来一个朝气蓬勃的年轻人，那是：英雄少年，少年英雄！尊重和理解让平等意识成为日常礼节，成为缔结友谊的重要保证。看了今天的晨诵，明确了自己的行走方向，确立志向，对自我塑造和自我成就真是太重要了。

肖盼元：家有少年，深有体会。给他建议而不是命令，给他选择权而不是直接指示。修正他的缺点通过讲故事而不是直接批评，跟他保持良好的关系往往更容易达到教育的目的。

吾愿君安：何为父母？只有建立公平的理念才能有平等的协商与沟通。当小孩子敢说出：“这不公平！”的时候，才是真正的协商与沟通。