【摘要】：“做”是在“劳力上劳心”的“做”，行是知之始，知是行之成。行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。他也曾经把行动的力量形容为“敢入未开化的边疆”的“开辟精神”。并且指出，“创造、开辟都要有胆量。在教育界，有胆量创造的人，即是创造的教育家；有胆量开辟的人，即是开辟的教育家，都是第一流的人物。”让他们大胆行动和探索，让他们如饥似渴地阅读和思考，创造的激情才能够迸发出来。
“做”是在“劳力上劳心”的“做”，行是知之始，知是行之成。行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。（《陶行知全集》第4卷，441）
朱永新解读
创造的源泉是知识与行动。没有广阔的知识背景，没有顽强的行动精神，创造就成为一句空话。
陶行知先生曾经把知识形容成空气，让人人得而呼吸；形容成甘霖，使处处得其润泽；形容成太阳，照耀人们前行。他也曾经把行动的力量形容为“敢入未开化的边疆”的“开辟精神”。并且指出，“创造、开辟都要有胆量。在教育界，有胆量创造的人，即是创造的教育家；有胆量开辟的人，即是开辟的教育家，都是第一流的人物。”
亲爱的父母们，孩子身上蕴藏有无限的创造力，关键是如何激发和引导。让他们大胆行动和探索，让他们如饥似渴地阅读和思考，创造的激情才能够迸发出来。
网友感言
静听花开：思想是行动的先导，创造经过行动发酵，知行合一，天下无敌！通往成功的路，总是在施工中……
向前：在“过家家”的游戏当中，我们可以发现孩子蕴藏的创造力，因为孩子被赋予了他自己选择的角色。生活中如果赋予他们自己选择的角色，会更加放射出他们的灵性。
海门新教育：让孩子们大胆行动探索，如饥似渴地阅读和思考，才能迸发创造的激情。
往昔时光：知行是复制，行知是创造，行知而知行，卓越可成矣。
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