健健康康游网络

（四至六年级适用）

活动主题

网络是一把双刃剑。一方面，它为学生了解、认识、探索外面的世界提供了一条捷径，开阔了视野；另一方面，学生一旦迷上网络，常常缺乏自制能力，导致诸多问题的发生，由此引起的后果触目惊心，发人深省。班主任有必要指导和教育学生如何面对网络。本活动的宗旨就在于引导学生健康上网，防止沉溺网络，培养学生的自制能力，促进学生健康成长。

活动准备

1.设计网络小卫士图标及绿色网络宣传语。

2.节目排练。

3.制作PPT。

4.制作“绿色网络行”手抄报。

5.对各年级同学上网情况作抽样调查，并把结果内容编入快板。

活动过程

一、导入主题

（出示PPT：“健健康康游网络”。配背景音乐，主持人上场）

主持人甲：我是主持人健健。

主持人乙：我是主持人康康。

主持人（合）：同学们，大家好，主题班会活动“健健康康游网络”现在开始。

主持人甲：随着时代的进步，我们已步入高科技的信息时代。作为信息时代的重要标志，网络已与我们结下了不解之缘，已到了如影随形的地步。

主持人乙：是啊，网络给我们的生活带来了全新的变化。有了网络，信息传播更快了，人们的生活更丰富了。可是，网络在带给我们便利的同时，也产生了许多问题。

主持人甲：今天就由我们俩带领大家畅游网络，畅谈感想。

二、认识网络

（一）网络语言知多少

1.网络名词——网络百事通出考题。

主持人甲：说到上网，大家都不陌生，有的同学还是超级网迷呢！今天我特意收集了几个网络名词来考考大家，现在请网络百事通出题。

班主任：大家好，我是网络百事通，很荣幸能和你们一起参与今天的主题班会。首先由我来考考大家，看看你们对网络语言有多少了解。

（课件依次出示：QQ，大虾，OUT，菜鸟，顶，沙发。主持人乙请同学回答，主持人甲作简单评价）

（1）“QQ”。

主持人乙：你来说。

学生一：QQ是网络上的一种聊天工具，通过它我们可以和五湖四海的朋友谈天说地，通过它还可以进行视频聊天呢！

学生二：我有咱们班好多同学的QQ号，每当我遇到问题时总会通过QQ向他们询问。

主持人甲：回答正确，看来QQ的确拉近了人与人之间的距离！

（2）“大虾”。

主持人乙：同学们，你们知道大虾指什么吗？

学生三：我知道，大虾是大侠的谐音，就是指网络上的高手。

主持人甲：这也知道，看来你也是个“大虾”呀！

（3）“OUT”。

主持人乙：O-U-T，这又是什么呢？

学生四：O-U-T就是OUT，我们英语课里教过，是“出去”的意思。

主持人甲：不对，OUT在网络上表示另一个含义，谁知道？

学生五：OUT在网络上表示“落伍，跟不上潮流”的意思。我老妈就听不懂，她已经OUT了。

主持人甲：对呀，只有不断学习，才不会OUT。

（4）“菜鸟”。

主持人乙：请你说。

学生六：菜鸟就是初学者，水平低，没能力。以前我不会玩陀螺的时候，哥哥总说我是“菜鸟”。

主持人甲：那现在呢？

学生六：现在我经常把哥哥的陀螺打得落花流水，他再也不嘲笑我了。

主持人甲：呵呵，看来你已经不是“菜鸟”，而是“大虾”了呀！

（5）“顶”。

主持人乙：你来说说。

学生七：顶就是支持。

主持人甲：没错，你答对了。以后别人说顶你，大家可千万别误会他想撞你哦！

（6）“沙发”。

主持人乙：这个谁知道？

学生八：沙发就是回复别人的帖子。

主持人甲：接近了，但不准确。

学生九：沙发表示第一个回帖的人。

主持人甲：没错，第二个回帖的会说自己抢到了椅子，第三个回帖的是板凳。连板凳都没抢到的，那就只有坐地板了。

主持人乙：呵呵，网络语言还真是有趣。

班主任：是的，网络语言很丰富，但有时也会有一些不文明的字眼出现。希望同学们在上网时能规范自己的语言，杜绝这类词汇的出现。如果遇到一些自己不明白的词语，请谨慎对待，不要因为好奇和新鲜而盲目模仿、跟风。我送大家一句上网格言——网上聊天，谈吐文明。（把标语板贴在黑板上）

2.网络对白——《课间的对话》。

主持人乙：老师说得好，营造文明的网络语言环境靠你，靠我，靠大家。对了，健健，你找的这些网络词语很有意思，不过下面这些同学的对话就更有趣了。不知道你是否能听懂他们说的是什么。

主持人甲：恩，那我可说不准。不过我相信集体的力量，大家说是吗？

主持人乙：请欣赏情景剧《课间的对话》。

（表演期间，主持人乙根据三段对话分3次喊暂停，主持人甲请同学们回答对话的内容，主持人乙作简单评价，班主任依次出示课件中对话的内容）

【场景一】

甲：嘿，晚上我们一起去挖摩尔地下迷宫小屋吧！

乙：好啊，好啊！我好久没玩了，都快忘了自己的米米号是什么了，也不知道小精灵是不是已经离我而去了。

主持人乙：停，谁能听懂他们在说什么？

学生一：他们说的是游戏《摩尔庄园》。

学生二：《摩尔庄园》是一款专为中小学生开发的网络游戏，米米号就是游戏里的账号，要是忘了米米号就不能登录游戏了。

学生三：我知道小精灵是游戏里的随身宠物，如果没照顾好它们也会生病，甚至离开主人。

主持人乙：大家都说对了，看来《摩尔庄园》游戏还挺流行的。

【场景二】

甲：嗨嗨嗨，别提了，你有我惨吗？这几天老妈看得紧，不让我上网，我的菜都被偷光了，损失大着呢！还有我那可怜的小猫、小羊们，一定已经饿得皮包骨头了。

乙：呵呵，昨天我就去你的牧场拎了六只小猫，剪了八撮羊毛。

甲：你，你……

主持人乙：哇，举手的人真多，看来你们一定知道他们在聊什么了。

学生一：他们在说《QQ农场》游戏，里面可以种东西、养动物，可好玩了。

学生二：开心网，人人网上也有这个游戏的。

主持人乙：没错，很多网站上都有这个游戏。

学生三：如果农场里的作物和小动物没有及时收获，就会被别人偷走，当然我们也可以去偷人家的。

主持人乙：是的，这个游戏让我们知道了很多动植物的生长过程。

【场景三】

甲：你们啊，就知道玩游戏。我今天再去土豆网上下点豆单，下次有机会可以一次看个够，哈哈。

乙：快说说，你都下了什么好看的豆单啊？

主持人乙：这又在说什么了呢？

学生一：他们说的土豆网是一个网站，上面有很多电影、动画、电视剧等，我们可以下载也可以上传，和大家一起分享好看的东西。

学生二：豆单就是一个个的视频，下载好以后就可以直接看了。

主持人乙：答对了，表演继续。

（表演结束，学生回座位）

主持人乙：看来同学们对这些网上的游戏和娱乐活动都很熟悉，一点儿都没OUT啊！

班主任：同学们，网络充满着诱惑，它深深地吸引着我们。网络能带给我们无比的满足感和无穷的快乐，但我们也不可随心所欲地沉浸其中，以至于影响了自己的学习和身体健康。送大家一句上网格言——网上休闲，谨防沉溺。（把标语贴于黑板上）

主持人甲：老师说得对，我们爱网络，就应该让网络为我所用，千万不要深陷其中，被网所困。

（二）上网现状面面窥

1.快板《上网现状小调查》，同时课件出示相应的调查表和照片资料。

主持人甲：网络生活真丰富。

主持人乙：网络问题也不少。

主持人甲：咱们班同学对当下学生的上网情况做了了解，同时还对我校同学上网情况做了抽样调查，那么结果到底怎样呢？请欣赏快板《上网现状小调查》。

上网现状小调查

说网络，道网络，网络已经普及了。（没错。）

小调查，大问题，请你听我细细道。（听着呢！）

咱们虽是小学生，也得紧跟时代潮。（对呀！）

全国网民3亿余，中学生已有1成超。（哇，上网的中学生有3000多万呢！）××是名校，上网的学生也不少。（到底有多少呀？）

每个年级来调查，八成学生点头笑。（条件好啊！）

家里上网占七成，偶尔也会往网吧跑。（这可不行啊！）

互联网，真是好，想要的知识随便找。

互联网，真是妙，天下的新闻早知道。（有了网络，就是方便。）

要问上网都干啥？六成以上把游戏泡。（都玩啥呢？）

《摩尔庄园》排第一，QQ游戏呼声高。

农场牧场两头忙，网页游戏真是妙。

奥比岛，赛尔号，各色网游全都包。（那除了游戏，还干啥呢？）

大家都有QQ号，加个好友把天聊。

浏览网页知天下，答疑解惑查资料。

看动画，听音乐，开博涂鸦乐陶陶。（那同学们都什么时候上网啊？）

每天上网占一成，我看学习得管牢。

多数上网在周末，放松心情也挺好。

也有偷着背着上，全因父母看得牢。（哈哈，就像老鼠害怕猫。）

网络世界真精彩，人人都把拇指翘。

若问喜欢不喜欢，听听呼声高不高？

（同学们，你们喜欢上网吗？齐答：喜欢！）

事事有利也有弊，网络问题也不少。

长盯屏幕毁视力，沉溺网络健康耗。

迷恋游戏误学习，父母费心枉操劳。

网上真假难分辨，网络犯罪日趋高。（没想到啊没想到。）静下心来想一想，要把网络运用好。

正是年少成长时，千万别把前程抛。千万别把前程抛。（齐鞠躬：谢谢。）

主持人甲：感谢这三位同学带来的精彩快板。看来网络带来的问题的确不小，同学们真该好好思考思考呀。

2.网络利弊谈。

主持人乙：嗯，上网就像步入社会，你可以在这个虚拟的空间里，学到有益自己身心健康的东西，但同时它也可能潜伏着一些危机。我们中学生上网到底是好处多还是害处多呢？谁能用听到的、看到的或经历过的事来说明自己的观点呢？（主持人乙采访，主持人甲简单评价）

主持人乙：请说说你的看法吧！

学生一：我觉得上网好处多。上网可以知道各种新闻，可以查阅资料，它可以让我们足不出户知天下。有时我碰到不会做的题目，上网一查就找到答案了。

主持人乙：请你示范一下吧！

学生一：（电脑操作展示）瞧，这是百度网，专门用来搜索的。比如我输入“情不自禁的近义词”，瞧，答案出来了……

主持人甲：没错，从网络上获取信息方便又快捷。

主持人乙：你来说。

学生二：我觉得上网坏处多。网络上有形形色色的游戏，我们中学生自制能力差，容易上瘾。我哥哥经常趁爸爸妈妈不注意时偷偷上网玩游戏，连上课都惦记着游戏里的人物，他的学习成绩下降了很多，我可不想学他。

学生三：我在报纸上看到过，有些中学生放学后就去黑网吧玩游戏，连上学的心思都没有了。

主持人甲：网吧可不是我们中学生能去的地方呀！

班主任：是的，《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》都有明确规定：未成年人不得进入营业性歌舞厅、网吧等影响未成年人身心健康的公共场所。送大家一句上网格言——网上畅游，远离网吧。（把标语板贴于黑板上）

学生四：我知道网吧里经常有通宵玩游戏的人，他们不但耽误了自己的学习和工作，还严重影响了身心健康。有新闻报道说，好多人因为长时间玩游戏而猝死，真是太可怕了。

主持人甲：没错，沉溺游戏后果不堪设想啊！请看案例。（PPT出示案例）

班主任：2006年2月5日，重庆市人民小学五年级一学生因沉溺网络游戏，与3个小孩在家模仿游戏场景，持真刀和棍棒上演一起“强盗劫持人质”的游戏。结果，一个孩子被刀划伤，一个被棍棒打伤。

主持人甲：这血淋淋的教训正是对我们的警示啊！

主持人乙：对于网上的游戏，同学们还有哪些不同的看法吗？

学生五：有，我觉得玩游戏也有好处。我经常玩一些网页上的小游戏，它们可以帮助我提高打字速度，锻炼反应能力，让我在最短的时间里做出正确的判断和决定。

学生六：我觉得玩游戏本身没什么不好，它可以放松我们的心情，丰富我们的课余生活。我去年开始玩《摩尔庄园》，它还让我认识了好多朋友呢！以前妈妈一直反对我养小动物，现在我可以在游戏里养宠物，这不是两全其美吗？

主持人甲：看来游戏也要区分好坏啊！请看大屏幕。（PPT出示案例）

班主任：目前在学生中流行一款有趣的网络游戏，雷锋叔叔成了网络游戏主角。与以往很多网络游戏不同，在这款游戏中艰苦朴素、乐于助人是“学雷锋”游戏的主旨。玩游戏的学生能从中体会到帮助别人的快乐感和成就感。

主持人甲：恩，好的游戏还可以帮助我们养成良好的品质呢！

班主任：送大家一句上网格言——网上游戏，分清良莠。

主持人乙：对于上网的利与弊，你是怎么看的？

学生七：我觉得网络利大于弊。以前妈妈要买东西总是带我去商店里挑，有时一逛就是一天，累得我腿都发酸了。现在妈妈经常在网上购物，只要下好订单货就会送到家里来，多方便啊！

学生八：我也觉得上网好处多。我的老家在安徽，平时我们很少回去。现在有了网络，我们就可以发电子邮件向亲戚朋友问好了，有时我还会发电子贺卡呢！

主持人乙：那以前你们是怎么联系的？

学生八：写信或者打电话，可是写信太慢，打电话太贵。我觉得还是发电子邮件最方便，还能把照片传给他们看呢！

主持人乙：（电脑操作发邮件，展示贺卡）要发送电子邮件，首先就要申请一个邮箱，QQ上就有。瞧，点击后会出现这个界面。我们在收件人地方输入对方的邮箱号码，再写个标题。这里写信的内容，如果你想发送照片等附件，请点击“上传附件”，上传文件。最后按发送，几秒钟后对方就能收到你的信件了。

主持人甲：你可真会利用网络啊！

主持人乙：大家还有什么想法吗？

学生九：我觉得网络弊大于利。网络上有很多虚假的东西，会让我们分不清真伪，很容易上当受骗。

主持人甲：的确如此，请看案例。（PPT出示案例）

班主任：2009年12月18日，广州市一个10岁女孩小惠上网聊天，认识了一位叫“时尚公主”的女孩，对方称可以免费为她充Q币，但要求先通过电话聊一聊。于是小惠拨通了骗子留下的号码，天天和她通话聊天。后来小惠的爸爸发现他们家一个月的话费竟高达2000多元，查了电话清单后才知道小惠拨打的竟然是一个收费的不法声讯台。

主持人甲：幸亏小惠的爸爸及时发现，要不损失就更大了。

班主任：送大家一句上网格言——网上交友，谨防受骗。

主持人乙：网络生活有利也有弊，我们要擦亮眼睛，合理使用网络这个工具。

班主任：没错，网络是把“双刃剑”，运用得好可以让我们的生活锦上添花，使用不当则害人不浅。让我们正确认识网络，做网络的主人！（贴上标语——网络生活，正确认识）

（三）精彩网络健康行

1.展示班级网页，内容介绍。（学习资源，健康上网知识，留言，好网站推荐……）

主持人甲：其实我们每一个人都是班级博客的主人，瞧（手指大屏幕，出示班级网页），我们的网络班级多热闹啊！

主持人乙：班级博客上都有些什么呢？（主持人乙请同学上台演示讲解，主持人甲作简单评价）

学生一（电脑演示）：在网页上输入班级网址并敲回车键，我们就进入了班级博客，里面有日志、图片、影音等7个栏目。其中日志一栏是我们平时接触最多的。看，日志里还分了7个小板块呢！

主持人甲：那这些板块里能干什么呢？

学生二（电脑演示）：点击“班级概况”，我们可以了解班级的整体情况，并对每个同学有个初步的认识。瞧，这些都是同学们的自我介绍哦！ “班级动态”里则是近期我们班级里的热点新闻和讯息，通过这个栏目同学可以了解各项活动的进程和安排。“学习园地”里展示的是能帮助我们学习的各类资料，同学们可以学习里面的内容，也可以进行回复、跟帖，发表自己的看法。“家长园地”是爸爸妈妈学习和交流的地方。“小文豪的成长园”里展示的是同学们优秀的作文，这里既是我们的学习平台，又是展示空间，它伴随我们快乐学习、快乐写作。“今日作业”里每天都会发布当天的所有家庭作业，同学们可以对照上面的内容检查自己的作业情况。“网络知识知多少”栏目里都是关于网络的各种资料，在这里同学们可以学会正确上网，掌握各种网络知识。

主持人乙：班级网页还有什么功能呢？

学生三（电脑演示）：如果同学们有精美的图片或精彩的视频可以发送到图片和影音板块中，和大家一起分享、学习。留言板里大家可以畅所欲言，留下自己的足迹。这里已经有几位同学分享了适合我们学生浏览的网页，有大风车网站、中学语文网、中学奥数网等，希望这些网站对大家都有帮助。

主持人甲：班级博客里的内容还真是丰富啊，多浏览多学习一定会使我们受益匪浅的。

2.诗朗诵《网络连着你我他》。

主持人甲：亲爱的同学们，让网络充实我们的生活，让网络沟通你我他。

主持人乙：全体起立，请欣赏诗朗诵《网络连着你我他》。

网络连着你我他

同样的一份爱好,同样的一份执着,

同样的一份热情,造就了同样的理想。

于是，我们用青春去谱写，

我们用热情去创造，我们用真诚去感受。

在这里，总有一种声音让我们感动与鼓舞；

在这里，总有一种力量让我们悸动和领悟。

我们一起聆听属于自己的歌，一同怀念令人感动的岁月。

我们为网络上的朋友打开一个属于自己的真实空间。

我们用心拾起每一支从心底流淌出的旋律。

我们用情去讲述每一个记忆深处的故事。

来吧，亲爱的朋友，来吧，亲爱的朋友，让网络沟通你我，沟通未来。

主持人乙：请全体坐下。

3.播放音乐，一生书写“绿色网络，健康成长”，其余学生传阅手抄报。

主持人甲：畅游网络真快乐，安全知识少不了。

主持人乙：瞧，我们的同学准备了精美的手抄报，上面有好多网络知识，大家一起来学习学习吧。（播放音乐，展示、传阅手抄报，其中有一位学生毛笔书写标语）

主持人甲：因为时间关系，手抄报我们暂时欣赏到这里，课后同学们可以向管理员借阅。

主持人乙：我们的书法家也已完成了他的作品（展示作品）——绿色网络，健康成长。我想这是送给我们最好的祝福吧！谢谢你。（作品贴于大黑板上）

4.展示设计的网络小卫士图标及绿色网络宣传语，说说图标的含义、打算贴在哪里或送给谁。

主持人甲：同学们除了制作手抄报之外，还设计了可爱的网络小卫士图标及标语。请看——（设计者展示自己的作品并作简单介绍，主持人甲和乙分别评价4位同学的作品）

学生一：这是我设计的图标。我想把它贴在学校的电脑室里，提醒大家要健康上网。

主持人乙：你的想法真不错。

学生二：这是我设计的小图标。我想把它送给我哥哥，希望他能走出游戏，不要沉溺在网络中。

主持人甲：希望你的一番真心可以感动你的哥哥。

学生三：这是我设计的网络小卫士图标。我想把它送给学校旁边的网吧老板，希望老板可以把它贴在网吧门口，提醒大家健康上网。

主持人乙：你的想法真棒！

学生四：这是我设计的。我想把它贴在自己家里的电脑旁，让它督促我合理安排上网时间。

主持人甲：同学们的设计真有创意，愿它们能促使大家合理安排时间，健康上网，快乐上网。

三、唱响宣言

班主任：通过今天的活动，同学们一定知道了许多有关正确上网的知识。作为肩负祖国未来建设重任的接班人，我们应该积极响应号召，不沉溺于网络游戏，集中精力学好科学文化知识。让我们一起行动起来，远离网吧、远离伤害；文明上网、健康成长，做一名严格自律、积极进取、新时代的合格的中学生。

主持人乙：下面让我们一起合唱《网络伴我健康成长》（据《我们是遵守法纪的先锋》改编而成）。

网络伴我健康成长

把所有的梦都凝成七色的彩虹，绚丽在我们成长的天空。

让所有的心都绽开幸福的花朵，芬芳我们纯真的笑容。

绿色网络，健康成长，

网络安全我们牢记心中。

远离毒害，树立理想，

用生命拥抱时代的先锋。

我们是蓝天翱翔的鹰，

我们是中国腾飞的龙。

我们是新世纪的青少年，

我们是祖国明天的希望。

把所有的歌都唱成青春的火红，我们在追求中不改初衷。

让所有的爱都化成缕缕的春风，吹绿我们年轻的行程。

沐浴阳光，与网同行，

展望未来，我们信心无穷。

自强自爱，诚实守信，

用智慧书写明天的光荣。

我们是春天初开的花，

我们是飞向未来的梦。

我们是新世纪的青少年，

我们是祖国明天的希望，

祖国明天的希望。

主持人甲：绿色网络，健康成长。

主持人乙：远离毒害，树立理想。让我们一起唱响网络宣言，让网络伴我健康成长。

主持人甲：全体起立。（课件滚动播放乐曲歌词，生齐唱）

四、圆满结束

主持人甲：欢歌笑语满校园。

主持人乙：健健康康游网络。

主持人（合）：感谢同学们热情参与本次活动，“健健康康游网络”主题班会到此结束。

（浙江省宁波市鄞州区实验小学　杨旭波）

【点评】

科学技术的进步让世界变小了，网络世界的到来使人们的生存空间得到拓展。不知不觉，网络改变了我们，让我们与现实世界的接触变得频繁和紧密。网络世界为同学们交友、求知和沟通提供了一个崭新的天地，网络成了同学们的梦想的乐园。

然而，网络是把双刃剑，它既能为同学们学习、成长服务，也会让缺乏自律能力的同学沉溺网络而不能自拔。本活动案例的设计能够站在这个高度，通过饶有趣味的网络语言导入主题，接着用“网络对白”——情景剧《课间的对话》，把活动引向深入，并告诫同学们——网上休闲，谨防沉溺，从正面教育同学切莫被网络所困。

活动设计为了进一步从多角度来提醒同学们的自制力，又从“网络利弊谈”来展开讨论，让同学们在讨论中懂得网络是一把双刃剑的道理。最后总结活动主题——精彩网络健康行。活动还结合当前同学中对待网络的种种情况，进行有针对性的调查，从客观存在的问题来安排，使整个活动摆脱了说教色彩，更具有说服力。这是一次教育效果显著的主题班队活动。

（万银巨）

特邀点评人简介：万银巨，余姚市东风小学教育集团校长。华东师范大学教育管理研究生课程班结业。浙江省教育学会会员，浙江省名师名校长培养工程第一期学员。宁波市优秀教师、宁波市基础教育课程改革实验工作先进个人。