【摘要】：中国健康教育的历史源远流长。随着原始社会过渡到奴隶制和封建制社会，由于生产力和经济文化的不断发展，中国古代医学理论体系到春秋战国时期即已基本形成，同时产生了预防疾病和养生保健的思想和方法。在秦至清代的两千多年中，中国传统医学体系逐步形成并得到全面发展，名医辈出，医典出版，医学卫生保健知识广为流传。中国是历史悠久的文明古国，也是医药文化发祥最早的国度。
中国健康教育的历史源远流长。它的早期，卫生传播是伴随着人类漫长的文化进步而不断发展的。因此，它是人类文明史的产物，也是构成人类文明史的重要组成部分。
远古时代的先民们，在生产和生活过程中创造并传承了许多有益于健康的保健行为，譬如火的应用，居住和衣着的改善，运用导引及药物防治疾病等，这些便是卫生传播的起源。随着原始社会过渡到奴隶制和封建制社会，由于生产力和经济文化的不断发展，中国古代医学理论体系到春秋战国时期即已基本形成，同时产生了预防疾病和养生保健的思想和方法。在秦至清代的两千多年中，中国传统医学体系逐步形成并得到全面发展，名医辈出，医典出版，医学卫生保健知识广为流传。尤其是明清时期西方医学的传入，更为近代健康教育的兴起提供了有利条件。
中国是历史悠久的文明古国，也是医药文化发祥最早的国度。自从人猿揖别之后，中华民族的祖先就生活、劳动、聚居在这块美丽富饶的土地上，用自己勤劳的双手和聪慧的头脑创造了光辉、灿烂的历史文化，其中包括医学和教育。作为集医学和教育为一体的健康教育，不仅是人类医疗卫生保健活动的重要组成部分，而且与人类生存、生活、生产劳动密切相关。在人们做出有了人类就有了医疗活动，有了人类就有了教育结论的同时，我们也可以肯定地说：有了人类就有了健康教育的萌芽。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
