从另一个角度去观察

长沙一考生

炽风洋溢，夏息荡漾。蝉鸣蛙噪，夏弦弹起。高山流水，指尖飞舞。此番寻竹，意在从另一个角度去观察蜀南竹海的风姿。

陆上看竹海

来到竹海中心，举目四望，但见大竹参天，将天空遮得密密实实，脚下偶有灌木丛，婀娜多姿。有的挺拔如哨兵，有的偎依如襁褓中的婴儿。那些一望无际的竹子连川连岭，难以计数。

徜徉在绿海中，驻足于苍苍翠竹旁，但见林中嫩竹泻翠，遮天蔽日。微风拂来，碧浪掀天；风止时，娴静柔美，邈远幽深，间或有瀑布轻轻悄悄地挂在悬崖峭壁间。阳光下，苍翠、碧绿，绿光闪烁，碧海耀金。

从陆上看竹海，看到了巨大的竹林划出一道道美丽的弧线，氤氲成最美的风景，叫我如何不沉醉?

空中瞰绿海

坐上缆车，缓缓升空。俯视脚下，在层层叠叠的绿海中点缀着褐色的小点，蜿蜒曲折的山脉如巨龙卧其间。炽风刮起，层层荡漾，潺潺小溪，叶随波动。一道道悬崖像是被一道道利斧劈开了一样，而那道道悬崖下，竟然有小小翠竹密布其间，鸟儿们有的从竹间直蹿向云霄，有的在栖息，安详地梳理着羽毛，有的在林间上下翻飞，嬉戏唱和，恰如活泼的鱼儿在绿海中遨游，那声声浅唱，甜醉了我的心。

从空中鸟瞰竹海，看到了一幅“绿海沉龙鱼跃”图，叫我如何不喜欢?

水上品竹海

撑一支竹筏，在湖光山色中漫溯。周围群山壁立，竹海森森，阳光下，湖光跃金。湖水变幻莫测，深绿、浅绿、翠绿，混着游人的橙黄救生衣，煞是好看。竹筏在湖光山色中争流，笨拙的大人，伶俐的孩子，娴雅的阿姨，都在那一潭绿水中卖弄着并不高超的驾船技术，卖弄着并不清脆的歌喉。

小船在湖水里随波荡漾着，但见水边的竹纹有如螺旋形，有的如龟甲形，交错在一起，岸边小屋是竹，手中桨杆是竹，竹筏也是竹，就连零食也是泡竹笋。

水上品竹海，品出了一种极致的生活，叫我如何能忘记?

从不同的角度观竹海，别有一番滋味。

竹叶轻飘，谷水忘忧。蜀南竹海，此为人间仙境也!

内容点评：点面结合，热爱河山。此段文字紧扣“寻”字，点面结合，从陆地、空中、水上三个不同的角度写竹海之奇特，竹海之灵动，竹海之活波。

表达点评：语言优美，生动凝练。这篇散文的语言灵动而富有诗意，考生综合运用了比喻、拟人、排比等多种修辞方法，同时观察细致，描写细腻，化静为动，动静结合，既从局部写出了竹子的形状，又从整体上写出了从不同角度观察下的竹海之美。

特征点评：角度多样，曲尽其妙。开头点题，中间处处扣题，最后以“竹叶轻飘，谷水忘忧。蜀南竹海，此为人间仙境也”结尾升华主题，不仅从侧面衬托出竹海的生机与活力，更是传达出作者对自然山水的热爱之情。