高学历不等同学习力

好的教育不等于好的学习力，或者换一句话说，有高学历者并不等同于有好的学习力。

曾有一位自卑压抑的同学说他只有大专学历，所以想不惜一切代价实现专升本的计划。

有人问他为什么？他说：“没有本科学历不好找工作。”

别人告诉他说：“告诉你一个秘密，本科生也不好找工作！”

地球日日夜夜旋转，青年分分秒秒追赶。不管有没有经济危机，继续教育领域的海洋里，都充满了扬帆远航的年轻战舰。很多人都想通过培训、进修、深造以及更高学历来提升自己。所以常有各种年龄的朋友来问，如何更好地规划自己的人生，如何取得下一人生阶段的更好开局。

其实，个人成长的路有很多，从工作中积累经验、敢于变换轨道开创事业新天地、通过学习和培训充电都可以选择，不必拘泥于学校教育。教育并不等于学习力，更不等于竞争力。最好的学习力，绝不是取得哈佛耶鲁的博士学位，而是不断从生活中汲取知识、能量和动力的能力。

S＝E＋E，是一条在职教育的成功公式，也可以是提高竞争力的公式。S是Success，成功；第一个E是Education，教育；第二个E是Experience，经验。这个公式用中文读出来就是：“成功是教育加经验的平衡。”它把实际工作经验，提升到和教育经历同等重要的地位。

好的教育经历也许能够使一个人获得某种成功，但具体工作中学习而来的知识和真正的学习能力，更是和教育经历同等重要的成功保障！对于职业人而言，我们人生非常宝贵的东西，其实就是在工作中积累的经验，这个经验主要由工作技能和人脉关系组成。你职场深造的最佳选择，就是在既有工作经验的基础上，选择一个通往相关行业中更高位置的学习、成长之路。

所以，这位大专生应该努力干好他的工作，然后，在工作中求发展，在工作中求提升，等到自己的工作资历积累到可以炒老板的地步时（也就是具有了行业内部的竞争力时），再来讨论是否搞一个本科甚至研究生学历的话题。

从某种程度上，人作为劳动力被淘汰，不是你不优秀，而是因为你的知识以及建立在这知识之上的行为方式已经过时了。学习要从发现问题和自己能力及管理上的不足开始，更新自己的知识储备，总结出更多的智慧，让学习成为你发展的引擎。

随着工作的深入、经验的积累，在职场打拼三五年之后，人们往往会进入一个“事业瓶颈期”。事业瓶颈期的特点是：你从组织内部获得的职责与期待，与你自身素质和能力的不适应。你开始感到自己能力不够用，自信心衰退，强烈地感到需要进修深造。

拥有良好学习力的意义就在这里，它能使一个人不断变成“更好的你自己”以及“最好的你自己”。管理大师彼得·圣吉在著作中说道：“之所以不能成功，都是因为学习能力不够，或者说没有学习的能力。”

关于学习力的公式表述为：L〈C＝D。L代表的是学习速度，C代表的是变化速度，D代表的是死亡，意思是如果学习速度跟不上环境变化的速度，那就只能死亡。这就要求个人以最快的速度、用最短的时间学到新知识、捕获新信息，并以最快的速度、最短的时间应用于工作和创新，也就是说用最短的时间得到一个“更好的自己”。

实际上，不存在危机时期的学习或繁荣时期的学习。无论经济危机或经济繁荣，职场需要的人才是不变的——那就是所受教育和经验与岗位需求相匹配、同时又有着强大学习力的人。所以在瞬息万变的现代社会，“活到老，学到老”已经不是少数人自勉的警句，而是一种现实状态。“以不变应万变”的理论早已过时，变革同样也是竞争力。敢于求变、敢于打破常规、更换轨道，就是一种强大的学习力和成长力。

学习力让人的眼界、知识、能力不断提升——我们或许无法决定或选择外部环境的变化，但是我们可以通过自身的学习力来保证自身的竞争力。

如果套用上面的公式，在如今经济环境（C）出现剧烈变化的情况下，自身学习的速度（L）就显得尤为重要，这就要求我们将学习力的效率达到最大化。要如何才能做到这一点呢？可以用一句话来概括：强化学习动力、提升学习能力、保持学习毅力。而每个人都有不同的学习习惯与方法，这需要每个人去仔细地分析、总结。