一些技能并非人类与生俱来的，而是后天学习的结果。为了让自己的生活更有质量，人应该不断提醒自己，培养生活技能。
生活技能并不是想当然地与生俱来的，而是要经过后天的学习才能逐渐获得的。
一位好心的老人在草地上发现了一个蛹，他把蛹带回家。过了几天，蛹壳上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身体似乎被卡住了，一直出不来。老人看着于心不忍，便拿了剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱壳而出。老人满心欢喜地看着蝴蝶，想象着它展翅翩翩起舞的样子。可是，这只蝴蝶的身躯臃肿，翅膀干瘪，根本就飞不起来，不久就死去了。
蝴蝶为什么会死去？原因是它失去了其成长的必然过程。蝴蝶的成长必须在蛹中经过痛苦挣扎，直到它的双翅强壮了，才会破蛹而出。人的成长也是如此，不经过挣扎、挫折、磨炼是不能成熟和取得成功的。
举世闻名的大文学家高尔基早年丧父，11岁的时候就给人当徒工。正是这段苦难的经历，为他后来的文学创作打下了坚实的基础。俗话说：穷人的孩子早当家。只有经历了苦难的人才会懂得生存的意义，也才会在生活中积累更多的生活技能。
当然，现实生活中，无所不会的人是没有的，所以，我们不能因为自己掌握了某一方面的技能而嘲笑甚至打击别人。因为，你会的别人可能不会，而别人会的你未必会。
古时候，惠施的学问很渊博，魏王经常听他讲学，十分赞赏他的博学。惠施对魏王也很忠诚。那一年，魏国的宰相死了，魏王急召惠施。惠施接到诏令，立即起身，日夜兼程直奔魏国都城大梁，准备接替宰相的职务。惠施一个随从也没有带上，他走了一程又一程，途中，一条大河挡住去路。惠施心里记挂着魏王和魏国的事情，心急火燎，结果过河时一失足跌落水中。由于惠施水性不好，他一个劲儿地在水里扑腾着，眼看就要沉入水底，情况十分危急。正在这时，幸亏有个船家赶来，将惠施从水中救起。船家请惠施上了船，问道：“既然你不会水，为什么不等船来呢？”
惠施回答说：“时间紧迫，我等不及。”
船家又问：“什么事这么急，让你连安全也来不及考虑呀？”
惠施说：“我要去做魏国的宰相。”
船家一听，觉得十分好笑，再瞧瞧惠施落汤鸡似的失魂落魄的样子，脸上露出了鄙视的神情。他耻笑惠施说：“看你刚才落水的样子，可怜巴巴地只会喊救命，如果不是我赶来，恐怕连性命都保不住了。像你这样连凫水都不会的人，还能去做宰相吗？真是太可笑了。”
惠施听了船家这番话，十分气恼，他很不客气地对船家说：“要说划船、凫水，我当然比不上你；可是要论治理国家、安定社会，你同我比起来，大概只能算个连眼睛都没睁开的小狗。凫水能与治国相提并论吗？”
一番话，说得船家目瞪口呆。
船家哪里懂得，这世间万事万物各有各的规律，各有各的办法与学问，这凫水与治国之间也没有必然的联系，怎么可以用不会凫水来判断人家不会治国呢？相反，会治国的人却不会凫水，在危急关头也有可能丧命，所以，也应该量力而行，备一技傍身，才不至于有生命之忧，受人奚落。
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