高中生成绩不理想就没出路了吗

成长故事

镜头：

高健成上高中后学习力不从心，高一就感觉吃力，高二时老师们反馈说成绩下滑到下游了。爸爸妈妈几乎每天都要盯着他写作业，可是总感觉孩子心不在焉，学习效率低，磨磨蹭蹭，一会儿喝水，一会儿吃水果，一会儿又上洗手间，为做作业的问题，爸妈苦口婆心讲道理，纵横比较分析学习的重要性，和高健成多次闹矛盾，妈妈还曾被气哭了。他们多么希望孩子刻苦学习有出息，不像父母这样辛苦。

可是，他们感觉健成对他们讲的道理似懂非懂的，满口答应着，行动上却不见改变，而且还喜欢和班上那些成绩不好的孩子一起玩儿。

“现在的高中生真难教育啊！他们怎么就不理解爸妈的苦心呢！”看到儿子儿媳对孙子教育有劲儿没处使的样子，爷爷私下里劝慰道：“都有这个过程，孩子想不到你说的那些将来，他们每天面对困难，你们态度越严厉他越没信心。当年你们也是这样应付我们的！”

后来爸妈变训导为“乞求”了：“健成啊，你是咱家的独苗儿，爸爸妈妈后半辈子就指望你了，你要好好努力啊！这学期你要好好学习，不要再和那些坏学生待在一起，如果能进步10名，假期你选地方咱去旅游……”

为了让孩子提高成绩，他们还花血本请了数学、英语家教，可孩子进步甚微，好像爸妈这些付出与自己无关。后来再督促他学习，竟然说：“我们班张迪没上高中，现在月工资都5000多了。”

观点一：如果孩子不能如愿上大学，人生道路上就失去了与人竞争的砝码，将来不被社会认可，应该督促孩子刻苦学习，千方百计上大学。

观点二：三百六十行，行行出状元。上大学不是成才的唯一途径，也不是所有孩子都能上大学，应该面对现实，不能强人所难给孩子施加压力。

故事评析

当今的孩子，面临的压力比他们的长辈要大得多。20世纪末中国的教育是精英教育，孩子考不上大学一样可以从容就业，而且社会上也没有比文凭、比是否名牌大学毕业等风气，而今天的高中生多数是独生子女，无论家境如何，几乎所有家庭都把希望寄托在孩子身上，都在“拼孩子”，似乎孩子的学习成绩、孩子能否出息成了家庭地位的象征，成了家庭是否荣耀的重要标志。家庭兴旺的重担系于孩子，怎能不让孩子感受到重压？家长对孩子较高的期望，有时候是在孩子身上弥补自己青春期的遗憾，希望孩子完成自己的愿望。家长在后悔自己当初没能好好珍惜学习机会，没能享受自己理想的人生时，就一再对孩子强调学习的重要性，一再督促孩子努力。但人是有差异的，人的学习能力和学习效果千差万别，而且人各有志，家长并不能代替孩子学习，也不能代替孩子去谋划人生。而且高考和所有的竞争性选拔工作一样，总有如愿中榜和不幸落榜的群体，不会人人都成为“精英”，包括一些学习好的孩子，可能因考试失误、身体不适等出现意外，不管孩子是哪个层次的，家长都要从内心把结果淡化，相信孩子的基础和能力，让孩子感受到亲人的信任和淡定，这样可以缓解孩子的焦虑，也可以让孩子有心理准备。

其实孩子成长中面临的困惑很多：为什么我有这么多的压力和烦恼？为何我的学习永远达不到父母的要求，让父母在人前感觉丢人？为何伙伴们不喜欢我，总是拉着我做一些我不喜欢的事情？为何邻里亲戚见面都只会问我学习、嘱咐我好好学习？为什么我要生活在这样一个充满压力的世界里？……

这些问题会让孩子每天烦恼、头疼，甚至失眠，不能专心、安心学习。而且好多孩子即使下大气力学习，特别勤奋，课上强迫自己认真听讲，课下不遗余力做作业，成绩就是不理想。他们在多次考试失利的事实面前渐渐失去了斗志，感觉自己不如同学聪明、自己不是学习的料。

也许家长能找出各种理由证明孩子的聪明、好学，对小学、初中阶段每次值得炫耀的考试记忆犹新，但高中生学习的知识有其特点和难度，而且所有的孩子都在努力，都想取得最好的成绩，然而残酷的现实是，他们不可能齐步走，不可能最后都是冠军！拥有一个真正健康的孩子，让孩子身心健康成长，实事求是地接受孩子的学习能力和现状是一些家长的唯一选择。

孩子都有很强的自尊心，对成绩不理想的孩子，否定的话、丧气的话只会给他们增加心理压力，并不能起到激励作用。没有压力孩子会变得懒散，适度的压力会激励孩子奋发上进，而过度的压力会致使孩子因无法承受而产生心理问题。青春期的孩子们总是会遇到各种各样的问题和压力，一般来说，因压力产生的心理症状表现为紧张、愤怒、焦虑、悲观、消极、怨恨、易怒、暴躁、精力涣散等。如果孩子确实付出了努力，如果考大学不是自家孩子能选择的路，那么努力让孩子增加知识积累，和孩子一起面对现实，才是更明智的家长。毕竟，金字塔尖上炫目的砖瓦是少数，塔基上那么多的建筑材料同样是人们欣赏的风景。

智慧锦囊

1.不要给孩子过多的学习压力

生活需要栋梁，也需要板凳，每个人对家庭对社会而言都是不可或缺的一分子，家长应以理解和宽容的态度对待孩子，并引导孩子冷静分析，找出学习吃力的原因——从学习方法、时间安排、学习积极性、学习环境、学习兴趣和动机的调动等方面，让孩子全方位调整学习热情，以积极主动的态度面对学习困难。

2.坦然面对孩子的成绩

只要孩子努力了，就不要盯住成绩不放，不要总拿孩子和优秀孩子比较，成绩不理想的孩子更需要理解、尊重，当孩子付出努力成绩不如愿时，心中的委屈、对自己的怀疑、不满骤增，家长的否定、质疑、比较会使负面情绪增加，让孩子丧失信心和斗志。要看到孩子的努力和点滴进步，及时肯定和赞许，让孩子随时在家长那里获取信心。孩子成长更需要大量知识积累，使自我提高。

3.与孩子共同面对学习困难

如果是因为学习方法问题或者是基础问题导致孩子成绩差，家长就应该通过和孩子一起拟定学习计划、请家教、与任课老师多沟通、寻求专业指导等形式，让孩子有计划地弥补，尽快让孩子跟上队伍。

4.注重培养孩子的学习能力

获取能力比暂时的成绩更重要，学习的概念需要进一步明晰，内涵需要进一步扩大，对书本知识学习感到吃力的孩子，更应该创造机会接触自然、接触外界，给孩子充足的空间打开心窗，扩大知识面，让孩子多渠道学习。

5.认真倾听孩子的人生规划

适度给孩子自由，让孩子自主规划人生，让孩子放心大胆吐露自己的谋生计划。如果发现孩子对某些科目厌倦，付出努力后仍不能如愿提高成绩，就不要在孩子面前念叨考大学，而要让孩子在安全、温馨的环境里保持健康的身心，在自己能力范围内尽可能多学习知识。

6.实事求是引导孩子接受职业教育

如果逼迫学习困难的学生冲击高考，孩子“被”设定了远大目标，他们不但没有学习动力，而且对遥不可及的目标望而生畏，索性破罐子破摔。如果认清当前发展形势，引导孩子分流，可能让孩子如鱼得水，放开手脚大胆发展，成为某领域的技术能手。