要勇于开展批评和自我批评

三、要勇于开展批评和自我批评

党员通过参加党内生活加强党性锻炼，要勇敢地拿起批评与自我批评的武器，开展积极正确的党内思想斗争，对错误的思想言行和不良现象，开诚布公地提出批评，检讨原因和改进办法。对自己的缺点错误勇于承认，诚心诚意地接受党组织的批评、帮助和监督，不诿过于人，不文过饰非，光明磊落，襟怀坦荡。这既是加强党性修养的重要途径，又是检验一个党员党性观念的重要标尺。现在确有那么一些党员，包括少数党员领导干部极少参加党内生活，甚至找出种种借口来躲避党内的民主生活，害怕接受群众评议，不主动地向党组织汇报自己的思想、工作、学习情况，逃避党组织的监督和约束，有的自我批评摆情况，相互批评提希望，崇奉“和为贵”当“老好人”，还有的党员把“私人关系”看得重于组织关系，谈什么发展市场经济，要“理论联系实惠”、“密切联系领导”“表扬与自我表扬”为主。这本身是缺乏党性的表现。所以，要加强共产党员的党性，很重要的是严格健全和认真落实党内生活制度，开展积极的思想交锋，经常开展认真的而不是敷衍的批评与自我批评。

党性修养离不开党组织和同志们的帮助，党员要积极求得党组织的教育监督和党员同志帮助；党组织则要不断完善党的教育制度、组织生活制度、民主评议与监督制度，以此约束和促进党员加强世界观改造。近几年来，一些单位党风不正、腐风难纠的问题迟迟得不到解决，有的党员特别是党员领导干部党性观念淡薄，经不起考验，犯错误，最后走上腐败变质、违法犯罪道路，一个极其深刻的教训，就是党内民主生活不健全，批评与自我批评不得力，党员脱离了组织的监督、帮助，党组织放弃了管理、教育、监督党员的责任。因此就有了有的批评下级轻描淡写，批评同级躲躲闪闪，批评上级遮遮掩掩。有的自我批评避重就轻摆情况，批评别人浮光掠影提希望。最典型的表现即所谓放“三炮”：批评自己放“空炮”，批评他人放“哑炮”，批评领导放“礼炮”。原因何在，“私心”作怪：自我批评怕埋没了政绩，批评同级怕撕破面皮，批评上级怕穿小鞋，批评下级怕丢选票。确实如此，现在“批评难，难批评”成了一个顽症。有的把批评变成了颂扬，看似批评，实则吹捧。比如：“对你的意见只有一条，不能一心扑在工作上，没日没夜地干，要注意身体，没有好身体怎么能坚持如此繁重而艰巨的工作呢？”又如：“你只关心群众，关心大家，就是不关心关心你自己”，等等。批评失去了辣味，淡得如同白开水。我们应大力提倡并学习四川人吃辣椒的精神，不仅“不怕辣”、“辣不怕”，还应修炼至“怕不辣”的最高境界。所以，要加强共产党员的党性，很重要的是严格健全和认真落实党内生活制度，开展积极的思想交锋。我们的干部特别是领导干部要讲真理不讲面子，讲原则不讲关系，讲党性不讲私情。敢于较真碰硬，敢于得罪人，敢于对错误言行进行批评以至必要的斗争。

有位哲人说：“批评很少受到欢迎，最需要批评的人总是最不喜欢批评的人。”一个时期以来，党内“批评难”已经成为党的政治生活中的一大顽症。由于缺乏积极健康的党内批评，一些地方、部门和单位本可及早纠正的问题未能得到及时有效的纠正，一些本可在初犯错误时就得以教育和挽救的党员、干部未能及时受到教育和挽救。这些问题的存在，不仅给党、国家和人民造成不可挽回的损失，也使许多党员和干部因已发展到不可救药而断送了自己。有的人犯了严重错误才感悟到，当初要是有人发现我的毛病，及时给我拉拉袖、吹吹风，我也不止于走到这个地步。显然，党内“批评难”问题不解决，我们党就有可能因为缺乏严肃认真的党内批评而最终丧失其工人阶级先锋队的性质，就不能完成带领全国人民顺利建设中国特色社会主义的历史任务。

当前，党内“批评难”主要有如下几个方面的表现：一是只讲优点，不讲缺点。只讲优点，不讲缺点，“报喜不报忧”，是当前党内生活中存在的一个较为普遍的问题。有的人习惯于炫耀自己的优点、长处和成绩，不习惯总结自己在工作、生活中的缺点和错误。有的人在工作中敷衍塞责，不干实事，却总能有条有理地罗列出一大堆所谓的“成绩”。有的地方、部门和单位在向上级机关汇报工作时，夸大成绩，回避和掩饰工作中存在的问题，甚至不惜在统计数字上造假以突出领导者个人“政绩”，以达“官出数字，数字出官”的目的。有的地方、部门和单位的党组织长期不过组织生活，不开民主生活会，即使过民主生活，也是有其形式而无其内容，甚至把民主生活会作为个人评功摆好、相互表扬和吹捧的场所。

二是只提“希望”，不指出存在的问题。在党内生活中，以不痒不痛地提一点“希望”来取代严肃认真地指出对方的缺点和错误，几乎已经是一种普遍的现象。无论在党的民主生活会上，还是在讨论新党员的时候，许多人或为不“得罪人”，或为建立人情关系，给对方讲优点头头是道，提缺点羞羞答答，甚至干脆笼统地提一点对任何人都适用的既无实际内容又无针对性的“希望”，不敢涉及对方在工作、生活和学习中存在的缺点和错误。在这种所谓的“希望”中，丝毫看不到党的批评与自我批评优良传统作风的踪影。有的人在不得不进行批评的场合，也是只讲小的，回避大的；只轻描淡写地讲一点对方的缺点或不足，不指出对方存在的错误或问题，更不要说分析其产生的原因和危害。

三是在批评中不讲政治、不讲证据。一些人在党内批评中不辨大是大非，忽视政治原则问题，把批评的精力放到一些细枝末节上。一些人在党内批评中将政治问题视为一般问题，大事化小，小事化了，不敢或不愿将对方存在的问题提到世界观、人生观、价值观的高度去进行分析。还有一些人在批评中不负责任，喜欢以道听途说的小道消息作为证据来批评同志。也有一些思想品质不好的人，他们把党内批评当做泄私愤和借机整人的工具。

“冰冻三尺，非一日之寒”。党内“批评难”问题的存在，既有其历史的原因，也有其现实的原因。归纳起来，主要有以下几个方面：一是消极汲取历史的经验教训。从历史上看，我们党在党内斗争中有成功的经验，但也发生过严重的错误。民主革命时期，陈独秀的家长制作风和王明“左”倾教条主义路线造成的“残酷斗争”、“无情打击”，都曾经严重地破坏了党内民主，使党内不能形成正常的民主集中制的生活，给党的建设和中国革命带来严重的危害。新中国成立后几次政治运动中出现的过火斗争，特别是“文化大革命”中林彪、“四人帮”颠倒是非，混淆黑白，致使冤假错案成堆，许多党员和干部在不正常的党内斗争中身心遭到严重摧残，不少人因而对党内斗争望而生畏，以扭曲的心态看待党内批评，以至于一提起党内斗争和党内批评，不少人就自然而然地联想到过去“左”的那一套，不敢大胆地拿起批评与自我批评的武器。

二是出于个人利益而缺乏无私无畏的斗争精神。开展严肃认真的党内批评，必然会触及具体的人和事，因而这种批评往往并非一帆风顺，有时还会出现批评者被人误解甚至遭到被批评者打击报复的现象。这就使得不少人顾及个人利益和前途，而不敢进行批评与自我批评。在现实生活中，有碍于人情而不愿得罪人的，有害怕个人利益受损而不敢得罪人的，也有害怕揭露矛盾而“引火烧身”的。

三是党内批评制度未能得到很好的坚持。一些部门和单位党内批评之所以开展不起来，还有制度方面的原因。这主要是因为这些部门和单位的党组织没有把党的组织生活尤其是党的民主生活真正作为一种制度坚持下来。有的党组织虽然过了民主生活，但由于未从坚持党的生活制度的角度去思考问题，因而往往把这种本应发挥作用的方式当做一种毫无实在内容的“形式”。利用党内民主生活会等方式开展批评与自我批评，在一些党组织中已成为一种有名无实的“摆设”。既无实在内容的批评，也无实在内容的自我批评。一过组织生活，或吹牛皮，或发牢骚，天南地北，吹完了事。把批评与自我批评这个严肃的事情庸俗化。

四是人文环境方面的负面影响。我国是一个有着几千年封建历史的国家，封建思想文化的影响根深蒂固，稍不注意克服，就会侵害我们党的肌体。一些地方、部门和单位至今严重存在的官本位、家长制、一言堂现象；“事不关己，高高挂起”、“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”、“多栽花、少栽刺”的思想；在机关、单位以至社会上存在的各种各样的庸俗人情网、关系网等等。这些落后的现象和思想，既使一些人难于打破情面进行批评和自我批评，也使一些人为着个人私利而利用批评来泄私愤甚至结成小团体抗拒批评或借机整人。

要从根本上解决党内“批评难”的问题，主要应从如下四个方面着手。首先，提高对党内批评的认识。早在1882年，恩格斯就根据各国工人政党实现团结的经验明确指出：“看来大国的任何工人政党，只有在内部斗争中才能发展起来，这是符合一般辩证发展规律的。”后来，列宁进一步提出了开展反对“左”、右两种错误思想倾向的“两条战线的斗争”。毛泽东在科学总结我党历史经验的基础上指出：“党内不同思想的对立和斗争是经常发生的，这是社会的阶级矛盾和新旧事物的矛盾在党内的反映。党内如果没有矛盾和解决矛盾的思想斗争，党的生命也就停止了。”他还指出，由于共产党人奋斗目标的一致，党内斗争的方式不是急风暴雨式的阶级斗争方式，而主要应采用批评与自我批评的方式。这是因为“党内批评是坚强党的组织，增加党的战斗力的武器。”在改革开放和发展社会主义市场经济的新的历史条件下，由于商品交换等市场法则对党内政治生活的影响，党内批评这个有力的武器被一些党政领导班子和领导干部“束之高阁”，党内批评严重弱化。1987年7月，邓小平在一次关于思想战线问题的谈话中指出：“现在我们开展批评很不容易，自我批评更不容易。党的三大作风有一条讲的是自我批评，这是我们区别于其他政党的主要标志之一，但是，现在对不少人来说，这一条很难做到。”历史和现实的经验告诉我们，没有严肃认真的党内批评，就没有党的凝聚力和战斗力，也不可能有党的真正团结和统一。而一个没有凝聚力和战斗力的软弱涣散的党，是不可能带领人民群众为着既定的目标而奋斗的。

其次，健全党内民主。党内民主，是党的民主集中制原则的重要内容，也是开展正常的党内批评的前提条件。没有党内民主，党员不敢讲真话，党内不可能有健康的思想斗争，也就谈不上正确的党内批评。而要发扬党内民主，就必须切实保障党员的民主权利，确保下级党组织和普通党员对党的领导机关、领导干部的监督。对于这个问题，邓小平曾经作过比较详尽的阐述。他说：“不论是担负领导工作的党员，或者是普通党员，都应以平等态度互相对待，都平等地享有一切应当享有的权利，履行一切应当履行的义务。上级对下级不能颐指气使，尤其不能让下级办违反党章国法的事情；下级也不应当对上级阿谀奉承，无原则地服从，‘尽忠’。不应当把上下级之间的关系搞成毛泽东同志多次批评过的猫鼠关系，搞成旧社会那种君臣父子关系或帮派关系。”我们应当明白这样一个浅显的道理：没有充分的民主，不可能有认真的党内批评。只有把保障党员的民主权利尤其是对领导机关和领导干部批评的民主权利放在十分重要的位置，加大对利用职权打击报复敢于提出批评意见的党员的行为查处的力度，党员的民主权利才能真正得以保障，党内批评才能真正健康地开展起来。

第三，领导干部带头进行批评与自我批评。一些地方、部门和单位之所以批评与自我批评开展不起来，领导干部自己不起带头作用也是一个重要的原因。只有领导干部特别是主要领导干部率先开展批评与自我批评，才能让班子成员和普通党员、干部真正放下包袱，敞开思想，进行有效的批评与自我批评，从而大大提高党内批评的质量。党政主要领导干部既是班子中平等的一员，又在班子中处于关键的地位，负有特别重要的责任。一个地方、部门和单位党风政风的状况如何，与其主要领导干部的思想作风关系极大，其中包括主要领导干部能否带头展开批评与自我批评。在“三讲”教育、保持共产党员先进性教育活动和深入学习实践科学发展观活动中，一些地方、部门和单位批评与自我批评开展得好，问题找得准，整改措施得力，一个重要的原因，就是那里的党政主要领导干部能带头查找工作中和思想作风中存在的问题，带头作批评与自我批评。

第四，坚持和健全党内批评制度。开展党内批评，根本的还是要依靠健全的制度和对制度的坚持。邓小平在总结我们党过去所犯错误的经验教训时指出：“我们过去发生的各种错误，固然与某些领导人的思想、作风有关，但是组织制度、工作制度方面的问题更重要。这些方面的制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。”提出了制度问题更具根本性、全局性、稳定性和长期性的论断。事实也是这样，之所以有的地方、部门和单位党内批评长期不能正常开展，党风政风严重不正，群众意见很大，而那个地方、部门和单位的领导干部仍能心安理得地照旧做官，主要就是因为我们在实际上缺乏严格的监督机制和对不称职领导干部的弹劾制度。只有一方面健全党内批评制度，另一方面让那些不坚持党内批评，搞一团和气的“和事佬”及时“下课”，党内批评才能真正得以坚持，党风政风才能真正得到好转，党和人民群众的关系才会更加紧密，我们在各方面的工作才会不受或少受挫折。