创和谐环境

建安全校园　创和谐环境

豆和明

安全和谐的校园环境，关系到每一个学生的正常学习、健康成长，关系到教育事业的发展和科教兴国的大计。为学生创建安全和谐的学习环境是我校的安全管理目标。在《中华人民共和国义务教育法》中规定“学校应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。”我校是一所农村寄宿制初中学校，我们一直把安全工作作为学校的一项重大任务来抓。根据我校的特色我们制定了可行的安全计划，有效的应急预案，并落实在教学环节中，确保了学生的安全。近年来我校一直被市、县评为“平安校园”。

一、健全管理抓安全

我校成立了安全工作领导小组，校长对学校安全负总责，分管领导具体负责，校长与处、室、班层层签订安全工作责任书，并实行等级考核，层层分管，明确职责。形成全员参与、齐抓共建的良好氛围。学校行政管理人员每周轮流值日，参与一天管理的全过程，值日教师带领值日学生，检查纪律、自行车停放、午睡、就餐等情况;班主任管理本班学生的学习、生活等每一个环节，整套管理制度的操作过程严密有序，既定人定责，又定位定时。如起床就寝时间，生活指导老师必须在学生宿舍区对学生的生活给以指导。门卫实行严格值班制，校外人士及车辆不经值班人员的许可不得入内。每天晚睡前十分钟各班主任逐一检查自己所负责的宿舍晚睡情况并向值周领导汇报备案，晚睡后三十分钟值周领导带领值周教师检查落实晚睡情况，周末将本周安全检查备案送交安全主管领导审查。这样就保证了管理机制的顺畅、运行协调，使学校提出的各项安全管理措施及安全检查的要求能落到实处。特别要注意入冬生火，夜间限时熄火，同时安排夜间值班人员，确保学生的取暖安全。

二、校家联系促安全

学校定期召开家长会，老师和学生家长进行沟通，从细微处了解学生的用餐和出行，保证学生的安全。家长的积极配合对我校的安全管理工作有很大的帮助作用。每个班都有家校联系纪录本，从各个方面了解学生，从细节上关心学生，确保学生各个方面的安全。为了确保学生安全回家，学校专门发放了《致家长的一封信》，把寒假和暑假学生安全放在安全管理工作的首位。班主任定期给家长打电话询问孩子在家的情况，随时提醒家长注意孩子安全问题。家校联系从学校、家长、学生三方面共同创建了安全机制，得到了良好的安全教育效果。

三、校园艺术宣安全

校园艺术节是展现学生才艺、宣传学校文化的一个重要舞台。每年的校园艺术节，都要安排关于校园安全的节目，让学生在观看和表演节目的过程中，潜移默化地得到学校安全教育知识和自我安全保护知识。《中华人民共和国未成年人保护法》中规定，“学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。”学校的艺术节就是很好的一个教育的渠道。学生在校园艺术节中不仅受到了艺术的熏陶，也了解了一些安全知识。校园艺术节过后，学生把安全知识用宣传板的形式进行展出，有关于自身安全、消防安全、食物中毒等知识的宣传。

四、能力训练助安全

“健全学校安全预警机制，制定突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作管理水平”，这是在《中小学幼儿园安全管理办法》规定的。我校每年把安全训练纳入到重要的议事日程，对学生进行包括模拟“119”报警、烟雾逃生体验、消防自救和救生等仿真训练，引导学生从小树立安全意识，学会自救和互救知识。我校每年的能力训练，争取达到学生和教师的全员参与，学生在训练的过程中，掌握了安全知识，并且从意识上提高了对自身安全的重视。

五、法制教育说安全

我校把规定的法制教材与随机性法制教育相结合。学校每学期都要确定一个“法制教育周”，召开一次以上的法制教育大会，教师每学年必须撰写一篇有关法制教育的文章，学生每月出一期法律宣传的黑板报。对学生重点加强安全预防教育，根据学生的心理、生理特点及知识结构、认识能力的差异，充分利用黑板报、图片展览、闭路电视、征文比赛、知识讲座、主题班会、《告家长书》等多种形式和手段，有计划地开展防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗等安全知识的教育，提高学生的法律意识，增加学生的安全常识。我校每年都会请县里的安全教育专家为我校师生做关于安全教育的讲座，让学生提高对安全的重视程度。安全工作是一项长期的工作，不怕一万，就怕万一，不能有任何松懈、麻痹思想。每次召开大会，领导都要传达上级有关部门对安全工作的指示，通报各地安全事故的典型，使警钟长鸣，增强教职工安全意识。对学生，除了班主任经常加强安全教育外，学校利用校会、升旗时间对全体学生进行安全教育，不定时地检查学生宿舍的防范工作，如有疏忽，及时提醒。

作者:榆林市米脂县石沟中学副校长，小学高级教师