镜头一：诺贝尔奖颁奖词。诺贝尔奖在颁发的时候，他们也会写一些颁奖词，这些颁奖词是经过瑞典学院的人进行公开讨论后，才写成的。在写颁奖词的时候，我们会看到颁奖词的内容会特别涉及到这个作家的生存环境，比如说智利的诗人聂鲁达，在1971年给聂鲁达的颁奖词就赞扬了聂鲁达的诗歌，诗歌里面有基本的原创的力量，使大陆的命运和人类的梦想得以实现。在1978年给艾·巴·辛格的颁奖词上，赞扬他表达了波兰犹太人的文化，把整个人类的状态写得栩栩如生。
镜头二：最年轻和最年老的诺贝尔奖得主。在一百多年的诺贝尔奖历程中，吉卜林获得奖项的年龄是42岁，是最年轻的获得诺贝尔奖的人；最年老的诺贝尔奖获得者是蒙森，他在1902年获奖，当时他的年龄是85岁。
镜头三：拒绝获诺贝尔奖的人。在诺贝尔奖的历史上也有人发出了拒绝的声音：德国化学家理查德·库恩和阿道夫·布泰南特、德国生物学家格哈德·多马克、前苏联作家帕斯捷尔纳克、爱尔兰作家萨露尔·贝克尔、越南的黎德寿以及法国作家萨特都曾因种种原因而拒绝诺贝尔奖。萨特拒绝了诺贝尔奖，他给诺贝尔奖委员会写了一封信，写了拒绝诺贝尔奖的原因，除了个人原因还有其他原因，究竟是什么原因？诺贝尔奖委员会到现在也弄不清楚。
镜头四：有趣的宴会答谢词。艾·巴·辛格在1978年的答谢词里面回答了他自己提出来的问题，他说“为什么给孩子们写作？给孩子们写作的过程中，回答问题时可能有500个答案，我就选择10个答案。就是说为什么要为孩子们写作，有500个答案，我只选择10个。
第一，孩子们读书，不读评论。
第二，孩子们读书的时候，并不是要从书中发现自己的身份。
第三，就是并不是要以读书来减轻自己的罪过，或者是以读书来克制自己反叛的欲望，或者是以读书拜托异化的危机。
第四，就是心理学对孩子们没有用。
第五，孩子不喜欢社会学。
第六，孩子们读书并不希望理解更多的卡夫卡似的东西或者《芬尼根的守灵》。
第七，孩子们仍然相信上帝，相信家庭，相信天使，相信恶魔，相信巫师，相信标点符号，以及令人想象不出来的东西。
第八，孩子们喜欢有趣的故事，他们不喜欢评论，不喜欢旅游指南，也不喜欢注释。
第九，当一本书枯燥乏味的时候，孩子们就会当场打哈欠。
第十，孩子们不希望那些令人尊敬的作家们去崇尚高扬的人性。”
在辛格对“为什么给孩子们写作”问题的10个答案中，所蕴藏的精神和诺贝尔奖的精神是完全一致的。
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