【摘要】：1．教师让幼儿打开学前班教材《数学》下册第30页，引导幼儿认识教材中的人民币，并说一说它们的颜色与大小有何不同。3．教师向幼儿展示事先准备好的不同面值的人民币，引导幼儿仔细观察不同面值的人民币，并让幼儿触摸人民币，感知人民币的质地特点。通过讨论活动，引导幼儿认知不同面值人民币的购买力，激发幼儿的兴趣。
活动目标
1．能正确读出人民币的单位——元、角、分。
2．知道人民币元、角、分之间的换算方法。
3．认识不同面值的人民币，懂得爱护人民币。
活动准备
1．教师准备:学前班教材《数学》下册第30页，面值为100元、50元、20元、10元、5元、1元、5角、1角的人民币各一张，儿歌《一分钱》。
2．幼儿准备:学前班教材《数学》下册第30页。
活动过程
◎学习儿歌:《一分钱》。
1．教师向幼儿播放儿歌《一分钱》，引导幼儿仔细聆听儿歌，激发幼儿的兴趣。
2．教师引导幼儿认真听儿歌，并讲述儿歌中所发生的事情。
3．教师带领幼儿一起学习儿歌，并鼓励幼儿学会唱儿歌《一分钱》。
◎认识人民币。
1．教师让幼儿打开学前班教材《数学》下册第30页，引导幼儿认识教材中的人民币，并说一说它们的颜色与大小有何不同。
2．教师引导幼儿说一说教材中每张人民币的面值是多少，教会幼儿认识不同面值的人民币。
3．教师向幼儿展示事先准备好的不同面值的人民币，引导幼儿仔细观察不同面值的人民币，并让幼儿触摸人民币，感知人民币的质地特点。
◎元、角、分之间的换算关系。
1．教师向幼儿讲一讲元、角、分之间的换算关系，引导幼儿知道它们之间是十进位，并能使幼儿准确地说出它们之间的换算关系。
2．教师带领幼儿一起完成教材第30页中的填空，将人民币面值之间的换算填写准确。
◎认识每种人民币面值的购买力。
教师引导幼儿讨论1角钱、1元钱、10元钱和100元钱大概能买到什么商品和多少商品。通过讨论活动，引导幼儿认知不同面值人民币的购买力，激发幼儿的兴趣。
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