和目标相挂钩的自学

和目标相挂钩的自学

十几年前，联合国教科文组织向世界各国推荐了一本书，名字叫做《教育：财富蕴藏其中》，这本书提出了21世纪教育的几个核心目标，其中最为首要的就是让学生学会学习！

学会学习，首先要具备很好的自学能力。甚至，在我们看来，自学能力是人所有能力中最重要的一种能力之一。

对于学生来讲，最重要的是学会学习、学会思考、学会发现、学会创造，掌握一套适应自己的学习方法，做到在任何时候学习任何一种知识时都能“处处无师胜有师”。

但是有研究指出，男女生在自学能力方面表现出极大的差异。

我们先前已经讲到过，男孩几乎在所有科目上成绩都不如女生，其主要原因是男孩比女孩对于教师更挑剔，男孩子的学习更依赖于教师和外部环境。

有经验的老师认为：靠自学成才的是最聪明的学生；老师教授一两遍能够学会的是比较聪明的学生；老师教授三四遍能够模仿的是一般的学生；老师反复讲但是还不太领会的是天资较低的学生。

难道自学只是乖巧懂事的女孩学习成绩好的秘密武器吗？难道拥有自学能力是天生的吗？难道男生只会成为不利于学习的氛围中的牺牲品吗？

学生的天赋固然是有所差异的，我们不可能要求每个学生都能达到“无师自通”。然而认为能力是固定不变的想法则走向了另一个极端，这也是不妥的。

通过正确的方法和适当的途径，人的潜能就能挖掘出来，从而变成一个不一样的自己。

同样，激发男女生自学的途径也是有所区别的。对于男生来说，自学精神的培养是和目标的明确及目标的贯彻相挂钩的。

根据心理学家杰克·波伊勒的看法，女性大多比较中庸，循规蹈矩，谨慎行事。她们非但不是规矩的破坏者，知道怎样不越界，怎样遵守规矩，还是熟练运用规矩的行家。她们很清楚达到30条标准和31条标准之间的本质区别，知道积点达到多少就有免试一门功课的机会，知道怎样的字体是老师喜欢的，并且还能因此而多得几分……因此，女孩往往在进校的第一天起就开始制定整个学习阶段的目标，整个月的目标，甚至是一天的目标。

而男性时常会表现出极端的行为，他们是标新立异者和冒险者，无论是在运动方面和事业方面均是如此。虽然男生勇于尝试，并且容易形成远大理想，但是能否锁定目标、并且持续地贯彻落实成了男生能否取得辉煌成就的关键。