打造高效课堂，引领同文可持续发展

打造高效课堂，引领同文可持续发展

肖光华

人们常把学校的发展比作高速运行的列车，教研组和年级组就是确保列车平稳运行的双轨，备课组和班级管理就是列车安全出入的站点。备课组是隶属于教研组和年级组双管齐下的条块中枢。同文的可持续发展有赖于高效课堂的建设，更需要教师整体素质的提升。

一、加强备课组建设，打造高效课堂

备课组建设是学校教学管理工作的核心。部队的军事化管理，支部建在连队;学校的行政管理，支部建在年级;学校的教学管理工作的重心，要向备课组这个层级上转移。只有强化备课组建设，把集体备课活动真正落到实处，着力打造高效课堂，同文的可持续发展才有了可靠的保障。

备课组长是常规教学的引领者，是年级教学质量的守望者。备课组长的职责就是要引领年级教学研究的常态化、规范化;凝聚学科教师的教学经验、教学智慧、教学激情，变杰出为共享;建立同文课堂教学模式，打造高效课堂。

现行的集体备课活动很多流于形式走过场，教师备课很肤浅，只是停留在书写讲授提纲上。教研组长要引领教师在“研”字上做好文章，备课组长要引领教师在“备”字上狠下功夫。我企盼着在教研组长的指导下，在备课组长的引领下，我校的教研活动，集体备课活动由“知识习得型”向“课堂过程设计研究型”根本性的转变。备课组长要做好三个方面引领:一是教学文本的引领:即教材—教参—教学设计—复习资料;二是备课活动引领:即学习—展示—交流—提升;三是质量把控引领:即检测—反馈—积累—再造。

高效课堂，不在于课堂内容的高深，而在于课堂效率的提高。它不是一味地追求知识容量和课堂节奏，而是注重知识与能力、过程与思维、创新与激情的有机结合。高效课堂，就是要使得学生课堂所获最优化。每一节课，都要求我们的老师促成情感温度、知识宽度、思维深度的三维目标的实现;用真情去润泽律动的生命，用智慧去引领文化的牧场，用敏锐去聆听思维拨节的回响。目前，我们的课堂仍然存在不少通病，主要表现在:重教师自己讲，轻学生个人听;重知识的点，轻知识的面;重资料，轻教材;重课时数量，轻课堂质量;重练习，轻反思;重难题，轻基础题等。我们的高效课堂在哪里，在我们平时的备课，在课堂45分钟。上述这些问题，都需要我们苦练内功，努力去克服和改造。

二、倡导协同作战，树立整体意识

团结合作，科学协同，是提高教育教学质量的重要根基。我们要知晓经济学中的“木桶原理”，更不能忘记“好炉才能炼好钢”的告诫。个体与整体，只有共生才能共赢。

我们倡导四个面的协同:一是行政管理中的各部门之间，教学管理中的各层级之间的协同;二是教研组与备课组之间，年级组与班主任之间的协同;三是班主任与科任教师之间，不同学科组教师与教师之间的协同;四是学校与社会之间，教师与家长之间协同。只有协同作战，才能做到政令通畅，运作有序，才能把控教学节律，提高课堂绩效。

从近三年我校中高考成绩来看，同文迎来了一个难得的发展良机，校园和谐，凝聚力最为鼎盛，我们一定要趁势抓住这个发展良机，提升同文办学的软实力。

我们把每年十月份最后一周作为“同文教育教学开放周”，就是利用一周时间将我们的课堂教学、学生课外活动、教师的教研备课活动和班级管理、学校的行政管理和后勤服务等方面，全方位全天候，原汁原味地向家长和社会实行全面开放。旨在展示同文的教育教学情况和办学成果，展示同文师生风采;敦促我们的教师苦练内功，打造高效课堂，提高同文的教育教学水平;搭建教师与家长、学校与社会沟通平台，让家长和社会各界零距离地了解真实的同文，关心发展中的同文;让全社会都来关爱孩子成长，关注我们的教育事业，办人民满意的同文教育。

三、提高学生成绩，彰显重点中学品牌效应

无可讳言，提高学生的成绩是实施素质教育的重要组成部分。作为省级优秀重点中学，为九江市的教育教学做好引领和示范，是同文的义务，更是同文的责任。为此，我们制订了:提升优分，壮大有效分;消灭低分，提高平均分的教学目标。

优分是现行中高考制度下，中学教学不应回避的一个重要指标，它是一所学校的形象产品。学校能不能形成中高考的品牌效应，往往是看它一本上线人数和品牌大学录取情况，尤其是北大、清华的录取人数;看它中考择优上线人数和重点中学录取情况。优分的不断提高，不仅是指单科成绩，更是指中高考总分，以及中高考优分总人数的提升。提升优分就是要涌现出一大批中高考成绩上档次的学生。

有效分是指二本上线和择优上线分数，是优分产生的基础，是学校形成品牌优势的营垒。有效分不断壮大，就是指高考总分达到二本线以上和中考总分达到择优线以上队伍不断壮大，它显示出学校的整体优势。提高平均分是一所学校教学管理水平的综合体现，消灭低分是学校贯彻“面向全体学生”的需要。

消灭了低分，提高了平均分，学风必然会有一个质的飞跃;平均分提高了，学风改善了，有效分的队伍必然会壮大起来;而一个强大的有效分队伍里，也必然会出现一个令人欣喜的优分集团。在“新生输入”到“中高考输出”这个教学链上，学校就能自然形成一个良性循环，同文的中高考品牌效应必然会得到彰显。

四、精思放胆，只为少年狂

铁打的高考，流水的课改。无论哪一轮课改，改掉的一定是糟粕，积淀的一定是精华。提高教育教学水平，提升学生学业成绩，是任何一轮课改都不会改变的宗旨。针对高中新课程的模块多、容量大，难度深、结构零乱，学生心浮气躁等问题，我们真正要静下来，潜心去研究，积极去应对。

推进教学改革，提高课堂效率，是教务处工作的着力点。一是加强高效课堂的研究，建立完善的课堂教学评价机制;二是加大对教学常规的督查力度，注重常规管理的规范化、精细化;三是加强考试研究，尤其是中高考备考研究，优生的跟踪评价研究;四是加大对初中年级教学管理的关注度，建立初三(0)班的选拔机制;五是不断完善中高考奖励方案，充分调动全体教师的工作热情，做好精神和物质的双重激励。

精思放胆，守正创新，着力打造高效课堂，引领同文可持续发展，需要我们共同去努力;同文的辉煌，需要我们共同去续写。