【摘要】：教师心中装满快乐，教学中便充满了诗意;教师心中装满阳光，便诗意地去享受教学;教师心中装满学生，便不断创造教学的诗意。不可否认教师的工作是辛苦的、单调的、烦琐的，在工作中遇到一些困难和不如意也是难免的。教师应当以快乐的眼光去认识教育。让课堂奏响师生诗情画意的生命乐章。教学是唱给教师的歌，教学是生命成长所吟诵的诗，教学是幸福的营造。教学也是教师诗意的工作，诗意的生活，使学生个性飞扬，使课堂生动鲜活。
120．不断创造教学的诗意
教师心中装满快乐，教学中便充满了诗意;教师心中装满阳光，便诗意地去享受教学;教师心中装满学生，便不断创造教学的诗意。
［诠释］
不可否认教师的工作是辛苦的、单调的、烦琐的，在工作中遇到一些困难和不如意也是难免的。但正如罗曼·罗兰所说:“要撒播阳光到别人心中，总要自己心中有阳光。”所以，要使学生快乐，教师首先要快乐;唯有快乐的教师才能创造快乐的教育。
教师应当以快乐的眼光去认识教育。当我们走进校园，一个个可爱的学生拥到你的身边问候“老师好”时;当节日里，一张张精美的贺卡带着一份份温暖的祝福飞到你的身边时……其实，让教师快乐的理由还有很多，布置好一个整洁明亮的教室欣然一笑是一种快乐，上一堂令自己满意的好课是一种快乐，看到学生写出了一篇好作文是一种快乐，撰写好一篇教学论文是一种快乐，帮助同事是一种快乐，给学生们讲个故事是一种快乐，把生活的感悟与朋友分享也是一种快乐……帮助别人之后的快乐是温馨的，努力付出之后的快乐是充实的，收获成功之后的快乐是甘美的。
让课堂奏响师生诗情画意的生命乐章。教学是唱给教师的歌，教学是生命成长所吟诵的诗，教学是幸福的营造。教学也是教师诗意的工作，诗意的生活，使学生个性飞扬，使课堂生动鲜活。
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