【摘要】：幽默是教师人格魅力的展示，幽默是教师心灵的花朵，幽默是师生关系融洽的润滑剂。教师要努力成为一名幽默的教育大师，善于运用幽默语言，让学生“读书乐”而“乐于学”。教师的幽默有教师的风格，诙谐中有深意，情理中藏哲理。因此，教师的幽默与“滥”无缘，如果让笑声冲淡或淹没了真意，结果只能是喧宾夺主，这样的幽默，宁缺毋滥。
38．教师要学会幽默
教师幽默的语言，能提高学生的学习兴趣，增添学生的生活乐趣，激发学生的活动情趣，唤醒学生的爱好雅趣。
［诠释］
幽默使人年轻，幽默使人快乐，幽默使人忘记烦恼。它是一种修养，是一种文化，也是一种艺术。幽默是教师人格魅力的展示，幽默是教师心灵的花朵，幽默是师生关系融洽的润滑剂。教师要努力成为一名幽默的教育大师，善于运用幽默语言，让学生“读书乐”而“乐于学”。
教师的幽默，不同于幽默大师的幽默。它是高山上的一泓清泉，更是大川下的空谷回音。有幽默感的教师，本身就是一首欢快动人的歌，就是一本令人深思的书。教师的幽默有教师的风格，诙谐中有深意，情理中藏哲理。
教师的幽默是质朴的，却不粗俗;是轻松的，却不轻佻;有时是辛辣的，但不刻薄;偶尔开怀大笑，但不放浪形骸。教师不是戏台上的滑稽演员，所以教师的幽默不是一般的插科打诨，也不是单纯为了逗乐而逗乐，而是“清水出芙蓉”，出自天然。因此，教师的幽默与“滥”无缘，如果让笑声冲淡或淹没了真意，结果只能是喧宾夺主，这样的幽默，宁缺毋滥。
教师要使语言幽默起来，首先，要培养自己开朗的性格和自身的幽默感，保持一个良好的心态;其次，要注意平时的积累，多搜集幽默素材和作品，不断充实教师自己的幽默细胞;再次，要提升自己的幽默技巧，善于把握幽默的时机，制造幽默的过程。
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