特别的爱，给特别的人

特别的爱，给特别的人

心海波澜

第一次当班主任的我将自己的全部精力投入到班级建设中，将自己的爱心感染每一个学生，尊重、理解、勉励他们正视自我、信任自我、挑战自我。其中，对小陈同学的成功转变，使我对“教师是人类灵魂的工程师”这句话有了更深的体会。

开学前的新生报到，是他母亲送来的学生手册，但没有带照片。接下来的军训活动，他又毫无理由地没有参加。暑假期间的家访，我两次登门，家中都大门紧闭，空无一人，而他母亲的手机也无法拨通。我想可能是全家外出旅游去了。开学前的返校缴款领书，他还是没有来，而与他小学同班的同学都说他是在家中睡觉。因为事务繁忙，我无法分身再去他家家访。

9月1日，他终于现身。一个又高又胖的身躯站在我的面前，让我不禁怀疑他是不是走错了教室。直到他对我说出他的名字，我才确认这个看上去简直像高中生的大胖个就是我的学生——小陈。而让我几乎晕倒的是，当我问他为什么没来军训及领书的原因，他竟然告诉我当时他的确是在家中睡觉！此时，我意识到自己碰上了一个难缠的学生。

心星点灯

屡教不改

不出我所料，接下来的一个星期，他每天都上学迟到，且作业经常不交，对于我制定的班级规章制度可说是熟视无睹。这让我大为恼火。但我强压住自己的火气，每次都跟他讲明道理，请他不要再犯，可他仍然我行我素。当他又一次于第一节课中才进入教室时，我气急败坏地把他拽进了办公室。

我问他：“你为什么今天又迟到了？”

他说：“睡过头了。”

“你晚上几点钟睡觉？”

“十一点。”

“是在做作业吗？”

“不是。”

“那在干吗？”

“看电视。”

“你知不知道作为一名中学生应该遵守的行为规范？”

“知道。”

“知道为什么还屡教不改？”

长时间的沉默……

“明天请你家长到学校里来一次。我倒要问问他们究竟是什么原因。”

第二天他还是迟到，又被我叫进办公室。

“你家长什么时候来？”

“他们不会来的。”

“你和他们讲过没有？”

摇头。

“为什么不和他们讲？他们管不管你？”

“不管。”

真相大白

我无法相信他的话，认为他只是不敢把自己的事告诉父母。于是，我拨打了他母亲的手机。手机通了，电话那头传来他母亲的声音，伴随着的还有“哗啦啦”的响声。我请她到学校来面谈，可她说现在正忙，让我有事找她丈夫，接着就挂断了。我问小陈她是否在打麻将，孩子予以了肯定。

从孩子口中得知他父亲现正在家中，我立刻带着小陈前往（他家离学校只有三分钟的路程）。来到他家，他打开家门，眼前看到的一幕让我不由得倒吸了一口凉气：一个中年男子躺在床上鼾声雷动，屋子里衣服、食物、扑克牌、酒瓶、课本胡乱扔作一地。同时，一股令人作呕的气味扑鼻而来。

此时，我全都明白了。

双管齐下

我没有叫醒他父亲，和小陈回到了学校。在办公室，我对他说出了自己的想法：“你父母既然对你不负责任，那你就更应该自己管好自己。如果你明天还是要迟到，那就让老师来督促你。愿意的话，今天住到我家去，我保证让你彻底改掉身上的那些坏习惯。”对于我的邀请，他没有答应，只是说明天肯定不会再迟到。

第二天，他果然没有迟到。我在全班同学面前表扬了他。可好了没几天，他又故态重萌，让我为之大伤脑筋，他也因此成为我办公室里的常客。

很快，迎来了期中考试。万万没有想到的是，他竟然考到了班里的总分第一名！可见他以前的同班同学说他在小学里成绩就非常出色之言不虚，而平时他看的也是一些有关奥数的书籍。我为班里有这样一个天资聪慧的学生感到欣喜，同时也为他的陋习将来可能给他造成的不良影响更增添了几分担忧。我下定决心：誓要让小陈有一个质的转变！

分数揭晓后的第二天，我把小陈叫进办公室，对他说：“这次你考了全班第一，老师要奖励你，这是给你的奖品。”说完，拿出一只小闹钟放在他手里，语重心长地问：“你应该明白老师的意思吧？”他点了点头，对我说声：“谢谢。”转身离去。

然后，我又借开家长会的机会和小陈的母亲单独就孩子的情况作了介绍并交换了意见，希望她以及小陈的父亲能够以孩子的未来为重，在生活上多关心小陈，配合学校一起帮助他将此前的一些不良习惯逐步地予以改正。小陈的母亲表示同意。

我的这番心血并没有白费。此后的日子，小陈真地开始有了明显的转变：几乎每天都能准时到校，按时完成作业。他做得好了，我总是找机会在班上予以表扬；偶尔犯老毛病，我也及时地对其加以提醒，还在他生日的贺卡上写下“天道酬勤”的赠语。

心灵智慧

直到有一天，当我踏入教室即将开始晨会之时，一个又胖又高的身躯冲到我面前，气喘吁吁地问我：“老师，我迟到了吗？”这一刻，我知道自己终于成功了！

爱，是人类最美的情感，没有情感的教育是苍白无力的。特殊家庭的学生比一般学生更需要爱的呵护！作为班主任——特殊学生的“代理家长”，要和他们多交流，要对他们多关爱，并使这种爱在他们身上变为积极进取的人生态度，成为奋发向上的精神动力。

（魏　佳）