文明礼貌小达人

文明礼貌小达人

活动目标

学习礼貌用语并愿意使用礼貌用语。

活动准备

1．教师准备:根据学前班教材《社会》上册第22、23页的要求制作教学挂图。

2．幼儿准备:学前班教材《社会》上册第22、23页。

活动过程

◎挂图展示。

教师展示教学挂图，引导幼儿仔细观察挂图，并鼓励幼儿说一说挂图中的小朋友和小动物们分别在做什么。

◎讲述故事《小猪学礼貌》。

1．教师先讲故事的前半部分，即小猪刚进幼儿园时的情况。教师提问:你们喜欢故事中的小猪吗?愿意跟它玩吗?

2．教师讲故事的后半部分，即小猪改变的情况。教师提问:你们喜欢这样的小猪吗?愿意跟它做朋友吗?

3．教师引导幼儿学会使用礼貌用语。并让幼儿说一说故事中小猪都学会了哪几个礼貌用语。

◎情景演练。

教师描述情景，让幼儿进行演练。

1．在学校或路上遇见老师，应该怎么说?(“老师好!”或者“老师早!”)

2．和朋友道别时，应该怎么说?(“再见!”或者“明天见!”)

3．放学回家见了爸爸、妈妈，应该怎么说?(“爸爸、妈妈我回来了!”) 4．看见熟人，应该怎么说?(“某某阿姨或者叔叔好!”)

5．弄坏了别人的东西，要怎么说?(“对不起!”)

6．向别人借玩具玩要怎么说?(“谢谢!”)

◎学习儿歌《礼貌用语七字诀》。

活动资源

故事

小猪学礼貌

小猪长大了，妈妈把它送到了森林幼儿园。小猪可高兴了，来到班上，没等老师、小朋友和它打招呼，它就冲了进去。课间喝水时，小兔递给它一个小水杯，小猪拿起水杯就抢到前面去接水喝。玩游戏时，小猪不小心踩了小猫的脚，小猪什么也没说就跑开了。晚上妈妈接小猪的时候，小猪也没和小朋友们打招呼，直接就走了。

渐渐地，幼儿园的小动物都有了自己的好朋友，可是小猪却没有朋友，看到小松鼠总是和小朋友们一起游戏，它心里可难过了。这天，小猪看到小松鼠在进幼儿园时对老师说:“老师，您好!”老师很高兴，小猪也学着小松鼠的样子问好，老师表扬了它。喝水时，小兔帮小松鼠拿了水杯，小松鼠高兴地说:“谢谢!”小兔帮小猪拿水杯的时候，小猪也高兴地说了句:“谢谢!”玩皮球的时候，小猫不小心撞到小牛，连忙说:“对不起!”小牛说:“没关系!”两个人很快成为好朋友。后来小猪也学着去跟小猫道歉，小猫和它做了朋友。晚上，妈妈接小猪的时候，小猪也学着小松鼠的样子向老师和小朋友说:“再见!”慢慢地，小猪学会了说:“您好，谢谢，对不起，再见。”它的朋友也多了起来，很多小动物们都愿意和它交朋友，大家都夸小猪是有礼貌的好宝宝。小猪比以前快乐多了!

儿歌

礼貌用语七字诀

与人相见说“你好”，分别在即说“再见”。

向人询问说“请问”，得人帮助说“谢谢”。

言行不妥“对不起”，包容别人“没关系”。

礼貌用语时时用，文明宝宝人人夸。