第12课 亚里士多德
亚里士多德（公元前384—前322年），古希腊斯吉塔拉人，是世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一。
公元前335年，他在雅典办了一所叫吕克昂的学校，被称为逍遥学派。
他的著作所表述的观点是：人类生活及社会的每个方面，都是思考与分析的客体；宇宙万物不被神、机会和幻术所控制，而是遵循着一定的规律运行；人类对自然界进行系统而深入的研究是值得的；我们应当通过实验和逻辑分析，得出自己的结论。
亚里士多德的这种反传统、反对迷信与神秘主义的主张，对西方文化产生了深远的影响。亚里士多德师承柏拉图，主张教育是国家的职能，学校应由国家管理。他首先提出儿童身心发展阶段的思想；赞成雅典健美体格、和谐发展的教育，主张把天然素质、养成习惯、发展理性看作道德教育的三个源泉，但他反对女子教育，主张“文雅”教育，使教育服务于闲暇。亚里士多德一生勤奋好学，从事的学术研究涉及逻辑学、 修辞学、物理学、生物学、教育学、心理学、政治学、经济学、美学、 博物学等，写下了大量的著作，他的著作是古代的百科全书，主要有《工具论》 《形而上学》 《物理学》《伦理学》《政治学》《诗学》等。他的思想对人类产生了深远的影响。他创立了形式逻辑学，丰富和发展了哲学的各个分支学科，对科学等作出了巨大的贡献。
亚里士多德一生遵循他的格言：“吾爱吾师，吾更爱真理。”
年轻时，亚里士多德有幸成为当时闻名希腊的著名思想家柏拉图的学生。当他第一次来到课堂上时，发现大家都像自己一样兴奋异常，渴望从这位伟大的思想家身上学到一些最为可贵的东西。纷纷拿出笔记，希望将老师第一次课的教诲深深记在心里。上课时间到了，但是出乎所有人意料的是，柏拉图并没有带任何课本，甚至连一支笔也没有带。同学们议论纷纷：“不愧是大思想家，知识都装在脑子里呢。”上课了，柏拉图并没有系统地介绍自己的核心观点和讲课计划，而是给在座的学生出了一个小难题：“有两个工人，他们都是刚刚从烟囱里爬出来的，一位是干净的，但另一位是肮脏的，请问谁会先去洗澡？”
“当然是那个脏的会先去洗澡啦。”同学们对这个小儿科题目感到有些失望，纷纷不满地大嚷起来。
“是吗？干净的工人看到自己的同伴身上非常脏，他可能会认为自己身上也很脏。而那个脏的工人看到自己的同伴十分干净，也可能认为自己身上也特别干净。那么，我再问一遍，谁会先去洗澡？”柏拉图继续追问道。
“这样的话，那就是干净的工人会先去洗澡。”商量半天后，同学们无奈地给出了这个答案。
“你们又错了。既然两个人都是从烟囱里爬出来的，那怎么会一个是干净的一个是脏的呢？你们在努力寻找我提出问题的答案，却没有想过我提出的问题本身就存在问题。”
亚里士多德和同学们此刻才恍然大悟。
此刻，柏拉图又说道：“人与人之间的差别其实并不大，尤其是大家都受教于一个老师，学习又十分勤奋。但是有些人却脱颖而出，有些人却永远只能故步自封，最重要的原因就在于要做个有成就的人，必须抛弃习惯的思维定式，而这却是做学问最难的。要敢于怀疑一切，世界上从来就没有绝对的真理，这就是我要告诉你们的。”
柏拉图的第一节课给亚里士多德留下了深刻的印象，并得出了“吾爱吾师，吾更爱真理”的求学准则。从那以后，他听从老师的教诲，又珍视自己的独特思维，在不同领域不断作出了创新和贡献，成为古希腊最有成就的思想家和教育家。
思考吧
1.亚里士多德的最伟大之处是“吾爱吾师，吾更爱真理”——追求和捍卫真理，超越了对老师的敬爱。如果你发现自己的老师做错了什么，更广义地说，若发现学校或社会上出现不公正的事件或行为时，你能提出你的见解吗？你敢于用批判的眼光去对待它吗？
2.我们的人群中普遍都有随大流的从众心理：“大家都这么说，我也这么说”，“大家都这么干，我也就这么干”——这种没有独立思维，没有是非观念的言行你经历过吗？应该怎么做才对？
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