教育孩子没有神秘配方

教育孩子没有神秘配方

家庭教育是一个常说常新的问题。说它“常”，是因为只要家庭存在，就有家庭教育的问题。古人说子女都在“膝下”，形象地说明了父母和子女的亲密关系，无数的事实证明了家庭教育对于一个人的成长具有多么关键的影响。说它新，是因为社会生活和家庭结构都发生了很大变化，特别是独生子女和单亲家庭越来越多，孩子直接接触到的社会信息也越来越多，很多家长开始觉得孩子“不听话”、“管不了”。不知多少父母都在感叹，教育孩子是一件吃力不讨好的苦差事。家长的苦，首先来自家庭教育的目标问题，你要把孩子培养成什么样的人？从理论上说，孩子有无限的前途，有的家长看着走红的明星、著名的作家、成功的经理等等社会名流，眼红心热，恨不得自己的孩子也一夜成名。家长有了超常的期望，自然就会给自己超常的压力，而这种压力，转嫁到孩子身上，就是超常的投入，外加超常的要求。进口的奶粉，时髦的衣服，高档的玩具，连绵不断的零花钱……家长们似乎在心甘情愿地吃苦受累。实际上这些都是家长的糖衣炮弹，反思一下，在看上去无私无悔的投入背后，家长藏匿了多少不切实际的愿望呢？孩子无法洞察家长的心思，但是他们身上的各种毛病就是对家长的最好的回应，很多情况下，家长会落个吃力不讨好的下场。

每个人一出生，就意味着他将成为有别于父母的人。孩子的成长，最终要依靠他自己的基本素质。最贴切的比喻，就是教子如种树，家长要在孩子的根上下工夫，而不要整天想着子女应该开什么花，结什么果。古人所说的“拔苗助长”，非常形象地说明了急于求成的危害，这个成语大家都熟悉，但是到自己教育子女的时候，就不由自主地功利起来了。

知识再渊博的家长，也代替不了图书馆；再富有的家长，也不是永远的摇钱树。你最终能给孩子多少具体的知识和物质享受呢？如果你的孩子在这一时期从你的家庭教育中获得了健康的人格，可以独立地解决困难，自信地面对挑战，自觉地远离恶习，主动地承担责任，热情地投入生活，友好地看待他人——总之，成了一个素质过硬的人，成了一个不用你操心，便能为社会作出贡献，实现自己个人理想的人，那才是功德无量的事情。孩子不是家长的，而是属于孩子自己的，家长有抚养和教育的义务，而没有管制和强迫的权力，如《老子》所说的“生而不有，长而不宰”。有的家长可能会说，孩子是我的骨肉，我们做父母的辛辛苦苦地拉扯孩子，教育孩子，孩子怎么不是我自己的呢？但是，成年人不要忘记自己拥有的一切不是大风刮来的，每个人都是被抚养、被教育才长大的。教育孩子是家长应尽的社会责任，也是对自己所受教育的一种偿还，所以不能认为作为父母，就理所应当地对孩子发号施令，不能把家长的意愿强加给孩子。家长也不是孩子的，在孩子面前，家长的独立自主性并不由于血缘关系而应该放弃。家长完全没有必要成为孩子的仆人。很多家长自觉自愿地为孩子遮风挡雨、端茶送水、穿衣提鞋，同时兼任孩子的自动提款机，孩子连说都不用说，钱就送上来了。我们对这样的家长朋友要说一声：“歇着吧，您！”最要紧的，是要把孩子培养成独立自主的人。因循守旧、懒惰怯懦、悲观厌世、浮躁轻率、好高骛远、自私孤僻等等不良因素都会制约孩子的成长。社会是大熔炉，也是大染缸，最终能否成才，有没有独立自主的人格是最关键的因素。家庭教育是一个日积月累的渐进过程，它是一种艺术，而不是一种技术，也就是说不能像设计产品那样，按照一定的配方教育我们的孩子。孩子是活生生的，社会是变动不息的，家庭教育实际上是处于动态之中的。家庭教育也没有什么秘密可言，有些家长希望获得一劳永逸的“灵丹妙药”，也是不切实际的、偷懒的想法。