学会赏识孩子

学会赏识孩子

片面的价值观强调唯一的出路，在唯一的出路下，苛责在所难免。父母们都十分爱护自己的孩子，他们希望自己的孩子是最聪明、最勇敢、最完美无缺的人，这样在同事和朋友面前才有面子，这样孩子的将来才能有出息。然而，这是不可能的，一来孩子们的天赋各有不同，二来孩子们由于缺少自控能力，往往会存在许多阶段性的缺点，如淘气、不听话、不爱学习、不讲卫生、说谎等等。于是一些父母就觉得很失望，责罚孩子，严厉地教导孩子，希望他们能很快改正缺点，希望他们能够尽善尽美，结果孩子越管越糟，他们会更失望。

一位家长沮丧地找到孩子的老师：“老师，您帮我好好管管晓杰吧，他怎么这么不争气啊？说谎、打小朋友、不听话，从来就没见过这么坏的孩子，这样下去我还有什么指望啊？”老师惊讶地看着这位家长：“你就是这样看待晓杰的吗？”老师随手拿起一张被墨水弄脏了的白纸，“你看到了什么？”“什么？”家长不明所以地回答，“不就是一块墨迹吗？”老师笑了，“为什么你就只看见了墨迹而看不见这张白纸呢？脏了的只是一小块，可他还有更多的优点呢！他聪明、会画画、动手能力强、热心……”家长笑了：“我可真是个粗心的父亲啊！竟然忽略了孩子的优点，谢谢您，老师！”

生活中，很多父母总是盯着孩子的缺点和错误不放，就如同只看到墨迹而看不到大张的白纸，这种情形对教育孩子是极为不利的。因为家长只看到缺点，就会不停地责备孩子，责令孩子改正。而儿童心理学家告诉我们，孩子是越骂越糟，越夸越好的。只有运用“赏识”的手段，发现孩子的优点，肯定孩子的优点，才能帮助孩子战胜缺点，不断进步。

一个孩子在奶奶家和父母家判若两人。每次在奶奶家，奶奶都对他赞不绝口：“这么好的小孩子真是难得，小小年纪就懂得礼貌，还知道吃东西的时候要分一份给奶奶！而且呀，我的宝是军队的灾难。

现在有句话叫“做最好的自己”，这句话说得很好。人的潜能和特长是有差异的，谁都不应该和别人比，也不需要和别人比，只要尽到自己最大的努力，或者说用自己喜欢的方式生活，就应该感到很愉快。要避免那种一做什么就要当状元的想法，因为状元意识就是悲剧意识。贝孙子都知道帮奶奶干活了，真了不起，奶奶要做你最喜欢吃的鸡蛋糕奖励你！”

可回到自己家里却是另外一番景象了。一进门，妈妈开始数落：“像你这么调皮的孩子真是天下难找，要多捣蛋有多捣蛋，看衣服脏的，多讨厌啊！”爸爸也跟着骂他：“一天游手好闲，不爱学习，什么也不知道做，我怎么会有你这个没出息的孩子。”再看看孩子，帽子歪戴着，鼻涕也不擦，一副毫不在乎的样子。

这是什么原因呢？奶奶总夸奖他的优点，于是越夸越好，在奶奶家，他就是好孩子；父母老是训斥他的缺点，于是越骂越糟，在自己家里，他就是坏孩子。

儿童心理学家经过千百次的实验与观察发现：小孩子总是在无意识中按大人的评价调整自己的行为，以达到父母奖励或者抱怨中屡次提到的“期望”。因此家长们应掌握赏识的策略，不要只顾批评孩子的缺点，而是要反过来对孩子的优点进行肯定。这样，孩子就会在不知不觉中改正缺点，成为父母所期望的孩子。

在很多家庭中，有缺点的孩子被呵斥与责骂是件毫不奇怪的事，因为父母们认为，这完全是为了孩子好，不骂孩子怎么会改正错误呢？然而这只是家长的一厢情愿，几乎百分之百的孩子会认为，大人们这些无休止的唠叨与责骂，简直就是黑暗统治，特别是对一些有缺点的孩子来说，更是一场灾难。父母们也许并不知道，没完没了的唠叨与责骂，会彻底击垮孩子的自信，会促使孩子更加沉沦。

有时候，许多孩子丧失上进心，并不是因为他们不求上进，而是因为他们在取得一些进步并表现出自己的上进心的时候，被父母、老师所忽视。而当他们不经意地表现出一些缺点和不足之处时，却会遭到父母们不分场合、不讲分寸、不论方式、无休止的呵斥打骂，或者是一而再、再而三的批评、唠叨。

其实，聪明的父母应该知道，与其揪住孩子的缺点和毛病不放，不如多下些功夫，多发现他们的优点与长处，加以赞扬和肯定。用肯定优点的方法纠正缺点，会逐步将他们引导到积极上进的道路上来。

每个孩子身上都有了不起的地方，都有闪光点。作为父母，应该抓住这些闪光点，通过鼓励使它成为孩子进步的启动点，用这小小的星星之火，点亮孩子智慧的火炬。每个孩子都能迸发出点亮智慧火炬的火花，认真对待每一颗心灵迸发出的火花，抓住它，强化它，也就是说努力去发现、鼓励、扩大孩子的每一个优点，把每一个优点都当作潜在的启动点。

看问题的着眼点不同，会得出完全相反的结论。家长们应该多肯定孩子的优点，而不是揪着孩子的缺点不放，那么孩子一定会更好地调整自己的行为，向着父母期望的方向发展。